当前位置: 首页 > 所有资源 > 《特殊教育概论》资源 > 电大资源网11373《特殊教育概论》国家开放大学期末考试题库(93)【笔试+一平台机考】

电大资源网11373《特殊教育概论》国家开放大学期末考试题库(93)【笔试+一平台机考】2025年春

最近更新:2024-05-25
1297

适用科目:《特殊教育概论》 课程号:03106 试卷号:11373

总题量(93): 简答(7) 论述(22) 名词解释(53) 案例分析(11)

重要提示:本站不支持微信或苹果手机充值及下载,为了避免下载出错,请用电脑访问下载资源
下载地址1
29积分
下载附件

附件已包含答案

使用说明:下载的附件为zip压缩包,需解压,解压后PDF文档,已按题目首字首写字母排版整理,直接打印使用。

(点击下列按钮即可跳转对应的题型位置)
[案例分析] 1. 智力障碍儿童张某7岁进入到了普通学校的殊教班,成为一年级的新生。为了给张某拟定个别化教育计划,教师对张某做了家庭访谈和调查、对他在校学习活动做了观察,比较充分地搜集了张某的发展情况;进行了个性心理特点的问卷和测评,得到了该生个性心理特征的各种资料;又通过对课程目标进行测评了解到张某当前的教育需求。
[案例分析] 2. 用支持与支持系统的理论知识来分析下述的两个案例,阐明为什么支持与支持策略是有效的.
[案例分析] 3. 下面是我国首例探求个别化教育实践的例子。请根据组织变革的理论对下面的事例进行分析,结合自己的体会说明特殊教育组织变革与质量提升的关系。
[案例分析] 4. 天津的张老师依据随班就读学生小明的个别化教育计划,将相关教学目标和教育重点落实到实际教学中。
[案例分析] 5. 李老师的融合性班级经营
[案例分析] 6. 根据以下案例,结合所学内容,谈谈你对特殊教育中“支待"的理解,如果你是案例中的老师,根据听盺前期的表现,你将采取哪些支持措施?案例:盺盺是我教了四年的一名特殊的孩子,有轻度的注意力障碍。上课时总爱发出一些怪声,如果老师说他,他不但不会停止,反而更加频繁地出声。他还总爱做出一些招惹别人的小动作,别人告状他也不以为意,而且还会继续。他写作业速度很慢,如果感觉落后太多了,就索性不写了,有时一开始就不写。
[案例分析] 7. 根据下面的案例分析融合教三个基本目标,如归属感、人际关系、有效学习来分析上面的案例,进行分析,说明案例的优点和不足,并根据支持性教育的理念补充支持性的策略与建议。
[案例分析] 8. 根据课程所学内容,结合以下案例,如果你是这位巡回指导老师,你将如何设计对小熊同学的教育诊断呢?案例:7岁的男孩小熊就读于某著名小学,刚人学时,小熊可以安静地上课,一个月后,慢慢熟悉了环境的小熊开始用自己特殊的方式表达情绪。上课不到5分钟,他就从座位上站起来在教室里来回溜达,拍拍这个同学的肩膀,摸摸那个同学的头,有时还会大笑、鼓掌。第一次面对这样情绪和行为有些异常的儿童的班主任老师,对小熊的行为既困惑又无奈,只能安慰其他孩子:“这是小熊表示友好的方式,大家要理解他、爱护他。”面对这样一个
[案例分析] 9. 根据课程所学的特殊教育理论与知识对下面的个案进行分析,分析这个案例的优点与不足,提出进一步修改完善的建议
[案例分析] 10. 根据本课程讲述的个别化教育计划拟订与实施的基本知识,分析说明下面案例中个别化教育案例的优点与不足,并说出如何以进一步完善和改进的建议。