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国家开放大学11180,11879《小学语文教学研究》期末考试题库及答案(课程号:01659)
国家开放大学11180,11879《小学语文教学研究》期末考试题库及答案(课程号:01659)2025年春
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适用科目:《小学语文教学研究》 课程号:01659 试卷号:11180,11879
(点击下列按钮即可跳转对应的题型位置)
单选(176)
多选(70)
简答(131)
论述(67)
名词(51)
判断(161)
填空(50)
应用(19)
设计(10)
[单选]
1. 作文训练具有()作用和陶冶思想品德的作用。
[单选]
2. 作文能力是小学生科学文化素质和()的重要组成部分。
[单选]
3. 综合体现语文素养的是小学生的()。
[单选]
4. 属于小学生语文素养的核心的是()。
[单选]
5. 属于口语交际的评价要求的一项是()。
[单选]
6. 主张“熟读精思”,“虚心涵泳”的教育家是()。
[单选]
7. 主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是()。
[单选]
8. 中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的()。
[单选]
9. 中国有文字记载的第一部启蒙读本是()的三字经。
[单选]
10. 中国有文字记载的第一部启蒙读本是()的《史籀篇》。
[单选]
11. 旨在提出改进语文教学的有效策略的教学研究类型是()。
[单选]
12. 在作文教学方面,老解放区所编的各种小学语文课本基本上都是按照“()”的思路来确定作文训练程序的。
[单选]
13. 在综合性学习活动中,教师既要充分发挥指导作用,又要与学生平等对话,向小学生学习。这说明综合性学习()。
[单选]
14. 在阅读教学中采用“先练后讲,以练为主;先学后教,以学为主”做法的是()。
[单选]
15. 在写作教学中,可以从两个方面来创设写作情境,一是参与活动,二是()。
[单选]
16. 在小学语文口语交际教学的主线序列中,中段(三四年级)重点训练学生的()。
[单选]
17. 在小学语文口语交际教学的主线序列中,低段(一二年级)重点训练学生的()。
[单选]
18. 在小学语文教育发展史上,明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是()。
[单选]
19. 在小学语文教学实践中运用频率最高的考查方法是()。
[单选]
20. 在教育教育理论指导下,收集语文教学问题的资料,对语文教学现象作出科学分析,并提出问题解决构想的研究方法是()。
[单选]
21. 在倡导自主、合作、探究学习方式这一课程理念的指导下,语文课程标准提出的一种新的学习方式是()。
[单选]
22. 运用汉字构字规律归类识字,以看图识字为基础,形声字归类为主体,辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法被称为()。
[单选]
23. 阅读教学中引导学生联系实际,调集各种相关的知识和经验解读()。
[单选]
24. 阅读教学是学生、教师、文本之间()。
[单选]
25. 阅读教学是对话过程:()。
[单选]
26. 语言学最基本任务是()。
[单选]
27. 语言符号由()结合而成。
[单选]
28. 语文综合性学习注重()。
[单选]
29. 语文是最重要的()工具。
[单选]
30. 语文是人类()的重要组成部分。
加载更多
[多选]
1. 作文评改要求以()为主,并引导学生()修改。
[多选]
2. 作文评改活动常用的方式有()。
[多选]
3. 尊重学生,让学生做作文训练的主人()。
[多选]
4. 综合性学习基于的网络环境包括()。
[多选]
5. 在小学作文教学中,遵循“从动机走向目的”的心理学规律,就需要()。
[多选]
6. 在小学语文口语交际教学的主线序列中,高段重点训练学生的()。
[多选]
7. 在小学语文的阅读教学中实施“探究性学习”,可以分成哪几个阶段()。
[多选]
8. 在现代汉语语文写作教学中,可以从以下方面来创设写作情境()。
[多选]
9. 在现代汉语写作教学中,创设写作情境的方法有()。
[多选]
10. 在口语交际中拓展交流渠道的措施有()。
[多选]
11. 阅读不是读者单纯的、被动的接受过程,而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用表现在运用自己已有的知识和经验,积极地进行()。
[多选]
12. 语文素养以()为核心。
[多选]
13. 语文素养以()为核心。
[多选]
14. 语文能力主要包括()。
[多选]
15. 语文课程由()组成。
[多选]
16. 语文课程的组成部分包括()。
[多选]
17. 语文课程的多重功能表现为()。
[多选]
18. 语文课程的()是致力于学生语文素养的形成与发展。
[多选]
19. 语文课程标准提出的第二学段作文训练的要求是()。
[多选]
20. 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()。
[多选]
21. 语文课程标准倡导的学习方式是()。
[多选]
22. 语文教学研究的内容包括()。
[多选]
23. 语文教材具有哪些主要功能?()。
[多选]
24. 语文教材的编写要求是()。
[多选]
25. 与历年的语文教学大纲相比较,现行语文课程标准体现出哪几方面的变化()。
[多选]
26. 依据不同的评价用途,可以将学生学习评价分为()。
[多选]
27. 一般情况下小学语文教学评估的功能有()。
[多选]
28. 要创设真实的口语交际活动情境,就需要将生活中的某些要素引入课堂,引入的方法有()。
[多选]
29. 学生课外阅读面临的新问题有()。
[多选]
30. 写作教学中培育学生想象力的重要策略有()。
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[简答]
1. 做一份研究计划应包括哪些内容?
[简答]
2. 综合性学习应从哪几方面增强育人的功能?
[简答]
3. 综合性学习的意义是什么
[简答]
4. 综合性学习的评价重点是什么如何评价?
[简答]
5. 综合性学习的评价重点是什么?应从哪几方面来进行评价?
[简答]
6. 综合性学习的评价应从哪几方面来进行评价?
[简答]
7. 自主阅读的过程如何创设?
[简答]
8. 主要的写字教学策略包括哪些?
[简答]
9. 中年级学生应该采用什么样的作文形式来进行思维能力训练?为什么?
[简答]
10. 怎样理解语文工具性中的“语文是最重要的交际工具“?
[简答]
11. 怎样理解“语文是最重要的交际工具”?
[简答]
12. 怎么在阅读教学中培养学生的语感?
[简答]
13. 在综合性学习的教学中实施兴趣性教学策略最重要的方法是什么?为什么?
[简答]
14. 在中年级主要接受视察作文的形式来发展儿童语言功能的依据是什么?
[简答]
15. 在阅读教学中,要使学生产生良好的再造想象,需要哪些条件?
[简答]
16. 在语文教学中培养情感、态度、价值观应该注重哪些主要方面?
[简答]
17. 在小学作文教学中,应当如何开发学生的创建潜能?
[简答]
18. 在小学中年级,通过素描训练培养学生形成典型表象的技能包括哪几方面的任务?
[简答]
19. 在口语交际中有哪些拓展交流渠道的措施?
[简答]
20. 阅读作文训练体系包括哪几个类型?
[简答]
21. 阅读教学中运用教育技术主要构建学习方法有哪几种?
[简答]
22. 阅读教学的“质疑问难,合作探究”阶段应该注意什么?
[简答]
23. 语言和言语的是什么样的关系?
[简答]
24. 语文素养有哪些内容?
[简答]
25. 语文素养包括哪些内容?
[简答]
26. 语文课程有哪些功能?其基本功能和主要任务是什么?
[简答]
27. 语文课程评价功能有哪些?
[简答]
28. 语文课程评价功能包含几个功能?
[简答]
29. 语文课程具有哪些功能?
[简答]
30. 语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容?
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[论述]
1. 中年级学生应该采用什么样的作文形式来进行思维能力训练并发展语言功能?为什么?
[论述]
2. 在小学作文教学中,应该如何开发学生的创造潜能?
[论述]
3. 在小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展在年龄上有哪些特征?
[论述]
4. 阅读教学提供了什么主要启示?
[论述]
5. 语文综合性学习的教学如何培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神?
[论述]
6. 语文综合性学习的个性化教学策略是什么?请结合实际具体论述。
[论述]
7. 语文是最重要的交际工具这句话应该怎么理解?
[论述]
8. 语文是最重要的交际工具是什么意思?
[论述]
9. 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分你怎么理解?
[论述]
10. 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”是什么意思?
[论述]
11. 语文课程评价功能有哪些?
[论述]
12. 语文课程的综合性具体体现是什么。
[论述]
13. 语文课程标准在教学方面提出了哪几条实施建议?
[论述]
14. 语文教案中如何体现培养情感、态度、价值观的内容。
[论述]
15. 研究报告关于事实的主要包括哪些?
[论述]
16. 新课程标准的设计思路是什么?
[论述]
17. 写作教学中“真情实感”如何强调?
[论述]
18. 写字教学的策略优化是指什么?
[论述]
19. 小学语文课重视写字教学的原因是什么?
[论述]
20. 我国古代阅读教学有哪些经验值得我们借鉴?为什么?
[论述]
21. 谈谈你对多渠道开发并利用母语学习课程资源的相识。
[论述]
22. 试论述阅读教学的策略。
[论述]
23. 试论述现行语文课程标准的基本理念。
[论述]
24. 试结合教学实例阐述作文教学中如何充分激发学生的作文动机。
[论述]
25. 试阐述语文教学评价改革的重点与原则。
[论述]
26. 识字教学有哪些策略。
[论述]
27. 如何正确理解语文课程是工具性和人文性的统一。
[论述]
28. 如何在语文教学中培育情感,看法,价值观?
[论述]
29. 如何用心理能力的培养来促进语言能力的发展?举例说明
[论述]
30. 如何理解语文课程标准和语文教学大纲名称变化的实质?
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[名词解释]
1. 作文训练序列
[名词解释]
2. 作文素描训练
[名词解释]
3. 综合性学习
[名词解释]
4. 自主命题
[名词解释]
5. 字词知觉
[名词解释]
6. 主题教学
[名词解释]
7. 整本书主题教学
[名词解释]
8. 阅读中的移情体验
[名词解释]
9. 阅读欣赏和评价
[名词解释]
10. 阅读记录
[名词解释]
11. 语言感觉
[名词解释]
12. 语文综合性学习的个性化策略
[名词解释]
13. 语文能力
[名词解释]
14. 语文课程的人文性错哦你那几方面理解?
[名词解释]
15. 语文课程的人文性从几个方面理解?
[名词解释]
16. 语文教学研究
[名词解释]
17. 语文教学行动研究
[名词解释]
18. 语文教学实验
[名词解释]
19. 语文教学评价的内容
[名词解释]
20. 语文教学评价的功能包含哪几个方面
[名词解释]
21. 语文教学评价
[名词解释]
22. 语文教材的功能“
[名词解释]
23. 语感
[名词解释]
24. 言语交际
[名词解释]
25. 兴趣性教学策略应该怎么理解。
[名词解释]
26. 心得体会
[名词解释]
27. 写作能力
[名词解释]
28. 小学语文课程标准
[名词解释]
29. 文章提要
[名词解释]
30. 探究性阅读
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[判断]
1. 作文能力是语文素养的综合体现。
[判断]
2. 总所周知,动机是行动的直接动力。
[判断]
3. 综合性学习中专题作业是实施个性化教学的一个方面。
[判断]
4. 综合性学习是一种“动化”的学习。
[判断]
5. 综合性学习的一个重要方面就是个性化教学。
[判断]
6. 综观世界各国教育改革的发展趋势,是课程为适应科技进步和社会发展而实现综合化。
[判断]
7. 专题作业有别于日常教育活动中的一般性作业。
[判断]
8. 中国古代教育没有专门设立语文学科。
[判断]
9. 在中国古代教育中已专门设立语文学科。
[判断]
10. 在语文教学中,变量是一个与自变量量相对应的概念。
[判断]
11. 在语文教学研究中,语文教材是一种不变量。
[判断]
12. 在学习汉语拼音时要联系学生的行为读准拼音。
[判断]
13. 在学生与文本对话的过程中,教师应该尊重学生对文本的不同认识。
[判断]
14. 在学生与文本的的对话中,我们既要注重“潜心会文”。
[判断]
15. 在小学中年级要让学生获得丰富而鲜明的感性表象。
[判断]
16. 在我国语文课程标准中提出了综合性学习。
[判断]
17. 在情境教学用于阅读教学,我们要强化情境,理解关键词等。
[判断]
18. 在情境教学用于阅读教学,凭借情境品尝语感欣赏作品精华。
[判断]
19. 在情境教学用于阅读教学,创设情境抓全篇重在激发动机。
[判断]
20. 在口语案例教学中,我们要重视交际能力的培养。
[判断]
21. 在口语案例教学中,我们要加强示范做好引导。
[判断]
22. 在口语案例教学中,我们要根据学生的学习特点创设情境。
[判断]
23. 在口语案例教学中,良好的习惯是倾听他人的习惯。
[判断]
24. 在口语案例教学中,良好的交际习惯有说好普通话的习惯。
[判断]
25. 在构建和语义上,口头语言和书写语言是有差别的。
[判断]
26. 在功能和结构上,口头语言和书面语言是有差别的。
[判断]
27. 阅读中预测就是估计。
[判断]
28. 阅读中默读速度指标是理解率。
[判断]
29. 阅读是语言运用和语言外化的过程。
[判断]
30. 阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯等。
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[填空]
1. 作文分步训练关于小学作文训练序列的设想可概括为“一个中心两条线”。这里的一个中心指的是发展()与发展语言相结合。
[填空]
2. 综合性学习教学计划制订应做到:第一,要按学段或学年来制订,至少要按()来制定;第二,综合性学习一般采用“主题学习”的形式。
[填空]
3. 综合性学习的评价应着重考察学生的()和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究。
[填空]
4. 阅读理解的三种代表性观点是“自下而上”模式、“自上而下”模式、以及()的模式。
[填空]
5. 阅读教学的开放,天地非常广阔,主要做法是“课内外联系,(),学科间融合”。
[填空]
6. 语文课程目标,是从语文学科的角度规定人才培养的_质量要求()
[填空]
7. 语文课程具有多重功能表现为工具、教育和_发展()
[填空]
8. 语文课程的综合性学习不是“个体性”的、“复现性”的学习,而是“群体性”的、“()”的学习。
[填空]
9. 语文教学调查报告由五部分组成。主体部分是()。
[填空]
10. 要建设开放而有活力的阅读教学课堂。首先,要使()与生活联系,富有时代气息;其次要积极开发和利用丰富的语文教育资源。
[填空]
11. 言语功能和学生_思维发展()
[填空]
12. 新的课程评价观突显教学评价的()功能。
[填空]
13. 小学作文训练的主系统是()的系统。
[填空]
14. 小学作文教学是提高学生科学文化素质、劳动技能素质、思想品德素质和()的重要途径。
[填空]
15. 小学语文阅读教学中的情感体验,主要有两种做法:情境体验和()。
[填空]
16. 小学生作文能力的种类很多,但是归纳起来主要是两种:()的能力和表达文章思想内容的能力。
[填空]
17. 小学生学习语文主要通过两个渠道:一是课堂教学,即以学习教材为主要形式;二是(),即以体验学习和自主活动为主要形式。
[填空]
18. 小学生独立识字能力包括掌握识字的三套工具:掌握汉语拼音,能运用汉字结构规则分析字形和学会使用()。
[填空]
19. 现行语文课程标准明确提出“语文课程应致力于学生()的形成与发展”。
[填空]
20. 现行语文课程标准第二部分“课程目标”第一条规定:在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高()和审美情趣。
[填空]
21. 我国古代广为流传的语文教材“三”、“百”、“千”、“千”指的().
[填空]
22. 我国第一部正规化的国文教科书是1903年商务印书馆出版的《()》。
[填空]
23. 书面考试可以评价学生掌握了哪些语文知识和能力,而()可以了解学生在真实情境下技能和能力的实际表现。
[填空]
24. 上海市的吴立岗等提倡的“作文素描训练”把小学作文教学分为五个阶段,即一年级进行口语训练,二年级进行写话训练,三年级进行(),四年级进行半独立的篇章训练,五,六年级进行独立的命题作文训练。
[填空]
25. 秦代蒙学识字读本《苍颉篇》上承《史籀篇》,下启《()》等,开蒙童汉字读本编排体系之先河,影响着后世二千余年的识字教材的编写。
[填空]
26. 评价学生的默读速度指标有三个:默读速度、()和有效默读速度。
[填空]
27. 培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神,使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观。这是()的任务。
[填空]
28. 南北朝时期的《昭明文选》,()的《古文观止》等,是我国古代家喻户晓的著名语文选本。
[填空]
29. 口语交际与书面交际的区别主要体现在言语形式上和()中的差异。
[填空]
30. 口语交际的教材应该包括()和辅助教材两部分,辅助教材在形式上要注意以音像资料为主。
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[应用分析题]
1. 一位学生关于《西门豹》研究性学习的学习记录
[应用分析题]
2. 一堂写作指导课
[应用分析题]
3. 一堂“人物素描”作文课
[应用分析题]
4. 下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》一课的教学片断:下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》一课的教学片断:**(问题:结合上面的案例,说说你怎样看待这些说法和做法?)
[应用分析题]
5. 下面是一位教师教学“合”字的教学过程,请你结合你所学习的有关识字教学的知识来分析一下,在这个案例中教师运用了哪些识字策略?
[应用分析题]
6. 下面是教师甲、乙、丙在执教杜甫的《绝句绝句•两个黄鹂鸣翠柳》时制定的各自的教学目标A、B、C。请结合《语文课程标准》提出的要求,谈谈下述哪种教学目标更合理?为什么?
[应用分析题]
7. 习作训练《农贸市场》的教学
[应用分析题]
8. 识字教学片断
[应用分析题]
9. 请结合你所学习的《语文课程标准》中提出的新理念来谈谈,下述案例中的教师引导学生学习的方式是否合适?为什么?(短文首句:一位老师在教《穷人》一课时)
[应用分析题]
10. 《赵州桥》课堂教学设计(第二课时)
[应用分析题]
11. 《咏柳》课堂教学流程设计
[应用分析题]
12. 《四季》教学案例
[应用分析题]
13. 《鸟的天堂》课堂教学设计
[应用分析题]
14. 《两个名字》课堂教学流程
[应用分析题]
15. 《苦柚》教学实录片段(问题(1)这个案例突出体现了现行语文课程标准提出的哪些要求?(2)教师的教学行为有哪些值得赞赏和借鉴的地方?)
[应用分析题]
16. 《苦柚》教学片段
[应用分析题]
17. 《多彩的夏天》教学实录
[应用分析题]
18. 《草船借箭》课堂教学设计
[应用分析题]
19. “人物素描”作文教学实录
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[设计题]
1. 综合性学习的教学计划
[设计题]
2. 在汉语拼音教学中,你是怎样运用有效的教学策略实现教学目标的?
[设计题]
3. 在第五章学习活动的基础上,针对案例《送别组诗教学实录》中教师运用教学策略的效果撰写600字评析文章。
[设计题]
4. 在班级学习报告会后,提交一份独立撰写的学习和实施语文课程标准的学习报告。要求字数:800字。
[设计题]
5. 依据小学四年级的作文教学目标,设计一份小学四年级的视察作文课简明教案,时间为一课时。
[设计题]
6. 为什么说写字教学中教师的范写很重要?你是怎么做的?
[设计题]
7. 简要介绍你所在学校语文教材识字写字课的编写特点和实施要求。
[设计题]
8. 根据小学四年级的作文教学目标,设计一份小学四年级的观察作文课简明教案,时间为一课时。
[设计题]
9. 根据各学段习作训练要求,为自己所教班级制订一份一学期的习作训练计划。
[设计题]
10. 当前应从哪些方面着手改革小学语文教学的评价?
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