题目内容
来源：
《教学设计》历届试题
课程号:00910
[单选]
最好将认知理解为个体层次和社会层次之间的动态互动。如果只关注一个层次，并假设其它的都是常态或可以预期的，至少是部分地误解了情境。这是（）。
A.设计学习活动的建构主义观点B.设计学习活动的行为主义原则C.设计学习活动的情境认知观点D.设计学习活动的信息加工观点
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