在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，行为领域包括（）5个层次的目标。

A.获取、同化、方法、模式、综合B.获取、同化、理论、施行、模式C.获取、同化、适应、施行、达成D.获取、同化、方法、施行、达成

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