题目内容
来源：
《学前儿童数学教育活动指导》历届试题
课程号:04963
[单选]
在引导学前儿童感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。
A.引导学前儿童感知常见的大小、高矮、粗细等B.引导学前儿童识别常见实物的形状C.和学前儿童一起手口一致点数物体，说出总数D.为学前儿童提供按数取物的机会
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