在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同看待，因为那时普遍认为美与纯粹的艺术紧密相连。而在当今泛审美时代，审美己与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。