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电大资源网11336《儿童家庭教育指导》国家开放大学期末考试题库（208）【期末纸考+一平台机考】2025年春

最近更新：2024-06-16
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适用科目：《儿童家庭教育指导》 课程号：02645 试卷号：11336

总题量（208）： 简答(37) 论述(10) 判断(78) 案例分析(17) 不定项选择题(65) 设计题(1)

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  • 简答(37)
  • 论述(10)
  • 判断(78)
  • 案例(17)
  • 不定(65)
  • 设计(1)
[简答] 1. 智力落后儿童可以划分为几个等级？对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容?
[简答] 2. 针对0-3岁婴幼儿的智力启蒙应注意哪些问题？
[简答] 3. 针对0-3岁婴幼儿的语言教育可以采取哪些措施？
[简答] 4. 学前儿童家庭教育存在哪些问题？
[简答] 5. 什么是家长的教育观?对儿童家庭教育有什么影响？
[简答] 6. 如何在智力启蒙和语言培养方面对0-3岁儿童进行家庭教育指导？
[简答] 7. 如何在社会性发展和美的熏陶方面对3-6岁儿童进行家庭教育指导？
[简答] 8. 如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力？
[简答] 9. 如何培养3-6岁儿童的社会性？
[简答] 10. 如何培养3-6岁儿童的社会性？
[论述] 1. 试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响。
[论述] 2. 试从家长的儿童观、亲子观、人才观、教育观四个方面任选两个观念联系实际分析家长的教育观念对儿童家庭教育的影响。
[论述] 3. 请选择两个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。
[论述] 4. 请选择3个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。
[论述] 5. 联系实际说明如何开展：1-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动。
[论述] 6. 联系实际评论0-3岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动采取的方法。
[论述] 7. 联系实际论述我国儿童家庭教育及其指导的变革。
[论述] 8. 结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
[论述] 9. 结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
[论述] 10. 结合实际论述如何对0-3岁儿童的情意萌发进行指导。
[判断] 1. 中度智力落后儿童的智商在50-70或55-75之间。
[判断] 2. 智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童水平，并有行为适应障碍的儿童。
[判断] 3. 智力低下是脑瘫患儿的主要伴随症状之-，因此，所有的脑瘫患儿智力都差。
[判断] 4. 智力低下是脑瘫患儿的主要伴随症状之-，但并不是所有患儿智力都差。
[判断] 5. 直觉行动思维是5-6岁儿童主要的思维方式。
[判断] 6. 直觉行动思维是2-3岁儿童主要的思维方式。
[判断] 7. 掌握基本的社会交往技能是孤独症儿童康复训练的终极目标。
[判断] 8. 在幼儿期，儿童的自我评价水平还是比较高的，成人的评价对儿童个性发展影响不大。
[判断] 9. 在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。
[判断] 10. 在培养3-6岁儿童良好习惯、生活自理能力的过程中，要注意一致性和一贯性。
[案例分析] 1. 周周19个月大，平时都由奶奶照看??每天奶奶都等她玩好，追在后面收拾、整理，那真是一件没完没了的事。
[案例分析] 2. 幼儿园为了顺应发展，与家长零距离接触，建立了网站，
[案例分析] 3. 幼儿园的保健室，一大一小，一个坐着，一个躺着。
[案例分析] 4. 幼儿园半日开放活动对我们家长来说，并不是一个陌生的名字，2年来，我已经参加了4次这样的活动。
[案例分析] 5. 小琴的宝宝八九个月了还不会爬，小琴很着急，一段时间以来，一直在咨询专业人士，并买了很多育儿专业书籍看。
[案例分析] 6. 小林平时沉默寡言，一旦说起话来语速很快，且不完整??排便要求一样的便器，
[案例分析] 7. 吴雨三岁左右我们就开始注意在生活中引导和训练他的良好习惯了，饭前便后要洗手呀，吃完饭要漱口，睡觉时要把自己的衣裤放好等等都是在我们进行的有趣活动中逐渐养成的，现在四岁多了，很多方面他都可以自己做得很好。
[案例分析] 8. 我儿子冬冬从小就喜欢小动物，家里养过小兔子、小鸭子，记得3岁多的时候，他握着小鸭子的脖子去串门儿，找小朋友玩。
[案例分析] 9. 我儿子冬冬从小就喜欢小动物，家里养过小兔子、小鸭子，记得3岁多的时候，他握着小鸭子的脖子去串门儿?
[案例分析] 10. 我的女儿红红文静、胆小、羞怯，以前上过一所幼儿园，去了三个月，哭了三个月。红红在幼儿园里还常常尿裤子，时常穿着湿裤子回家，搞得我心里很难受。
[不定项选择题] 1. 智力落后儿童的家庭教育指导包括（）。
[不定项选择题] 2. 在语言教育方面，家长的任务有：（）。
[不定项选择题] 3. 在家庭生活中，由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是（）。
[不定项选择题] 4. 由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的-种教育过程就是（）。
[不定项选择题] 5. 消极的儿童家庭教育方式有（）。
[不定项选择题] 6. 玩具选择应避免的误区有：（）。
[不定项选择题] 7. 听力残疾儿童的特点有（）。
[不定项选择题] 8. 特殊儿童主要包括：（）。
[不定项选择题] 9. 特殊儿童的存在导致家长精神压力大的主要原因是：（）
[不定项选择题] 10. 日本家庭教育中最具特色的是（）。
[设计题] 1. 家庭游戏活动设计指导：选择-位小朋友家长，帮助指导家长设计家庭游戏并实施，家长将游戏效果反馈给指导者并收录在活动情况记录表中。