当前位置： 首页 > 所有资源 > 《文论专题》资源 > 电大资源网11250《文论专题》国家开放大学期末考试题库（395）【期末纸考+一平台机考】

电大资源网11250《文论专题》国家开放大学期末考试题库（395）【期末纸考+一平台机考】2025年春

最近更新：2024-12-29
2612

适用科目：《文论专题》 课程号：01544 试卷号：11250

总题量（395）： 单选(116) 简答(47) 论述(45) 判断(77) 填空(109)

重要提示：本站不支持微信或苹果手机充值及下载，为了避免下载出错，请用电脑访问下载资源
下载地址
33积分
下载附件

附件已包含答案

使用说明：下载的附件为zip压缩包，需解压，解压后PDF文档，已按题目首字首写字母排版整理，直接打印使用。

（点击下列按钮即可跳转对应的题型位置）
  • 单选(116)
  • 简答(47)
  • 论述(45)
  • 判断(77)
  • 填空(109)
[单选] 1. 庄子的“言不尽意“说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的（）就是例证。
[单选] 2. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大。其西晋陆机的“（）”就是例证。
[单选] 3. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大。其西晋陆机的“（）”就是例证。
[单选] 4. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，唐代司空图的（）就是明显的例证。
[单选] 5. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的“（）”就是例证。
[单选] 6. 著名的“三一律“戏剧创作法则是在（）中提出来的。
[单选] 7. 著名的“三一律”戏剧创作法则是在（）中提出来的。
[单选] 8. 在司空图之前，陆机、刘勰有“余味”说的提法，钟嵘则是以“（）”说著名。
[单选] 9. 在司空图之前，陆机、刘勰有“（）”说的提法，钟嵘则是以“滋味”说著名。
[单选] 10. 在司空图之前，陆机、刘琳有“余味”说的提法，钟嵘则是以“（）”说著名。
[简答] 1. 庄子“言不尽意”说到《易传•系辞》、魏晋玄学，由陆机到刘勰、钟嵘，再由司空图到严羽、王士禛，最后到王国维，这一条线索基本是循庄子“言不尽意”说的美学、文论史影响来勾勒的。你怎样看待“言不尽意”？
[简答] 2. 怎样理解庄子的得意忘言?
[简答] 3. 怎样理解孔子“兴观群怨“说中的“兴“的含义，它与其他三个层面“观群怨“的关系是怎样的？请简要说明。
[简答] 4. 怎样看待刘勰关于文学的发展问题？请简要说明。
[简答] 5. 怎样看待刘勰关于文学的发展问题？
[简答] 6. 怎样看待刘腮关于文学的发展问题？请简要说明。
[简答] 7. 在《诗学》中亚里士多德这样描述到：作为一个整体，诗艺的产生似乎有两个原因，都与人的天性有关。首先，从孩提时候起人就有摹仿的本能。人和动物的一个区别就在于人最善摹仿，并通过摹仿获得了最初的知识。其次，每个人都能从摹仿的成果中得到快感。可资证明的是，尽管我们在生活中讨庆看到某些实物，比如最讨人嫌的动物形体和尸体，但当我们观看此类物体的极其逼真的艺术再现时，却会产生-种快感。这是因为求知不仅于哲学家，而且对一般人来说都是一件最快乐的事，尽管后者领略此类感觉的能力差一些。因此，人们乐于观看艺术形象，因为通过对作品
[简答] 8. 亚里士多德怎样说明“情节”在悲剧中的地位和作用?请简要说明。
[简答] 9. 韦勒克·沃伦认为日常语言相对于文学语言来说没有质的差异，但是在量的方面却显现出区别，请简要说明。
[简答] 10. 韦勒克、沃伦认为文学作品有哪些“层面？请予以说明。
[论述] 1. 中国文论和西方文论涉及的主要理论观点各举例八种；
[论述] 2. 中国古典意境理论大体经历了怎样一个发展历程？
[论述] 3. 怎样理解和认识伊瑟尔关于阅读过程的描述和阐释？
[论述] 4. 怎样看待亚里士多德关于文艺所具有的价值？
[论述] 5. 怎样看待精神分析说对文艺研究的意义？
[论述] 6. 怎样从孔子“兴观群怨“说看文艺的社会功能与作用？
[论述] 7. 与以往的文学理论相比，伊瑟尔的审美反应理论，其创建性和启示意义表现在哪里？
[论述] 8. 以古典诗词为例，阐释司空图“韵味”说。
[论述] 9. 叶燮“才胆识力”说的具体内涵是什么？其中“识”与严羽的“识”有何异同？
[论述] 10. 韦勒克、沃伦认为科学语言与文学语言有哪些区别？
[判断] 1. 庄子是“道不可言”的首提者，也最直接、明了。
[判断] 2. 庄子的文艺观，实际是散布与涵泳于他的哲学思想之中的。
[判断] 3. 著名的改良派人士梁启超提出文艺的四种社会作用即：薰、浸、刺、提。所谓“薰”，即文艺作品通过向接受者展现“他境界”而培养接受者创造力的作用。
[判断] 4. 著名的改良派人士梁启超提出文艺的四种社会作用即：薰、浸、刺、提。所谓“提”，实质上，就是审美心理学所说的“移情”。
[判断] 5. 著名的改良派人士梁启超提出文艺的四种社会作用即：薰、浸、刺、提。所谓“浸”，是就文艺的情绪感染作用而言的。
[判断] 6. 著名的改良派人士梁启超提出文艺的四种社会作用即：薰、浸、刺、提。所谓“刺”，指的是文艺作品培养接受者审美接受能力的作用。
[判断] 7. 在庄子看来从微观角度而言人们的思想无法完整地用语言文字来表达，所以“言不尽意”。
[判断] 8. 在思想渊源上，接受美学受到胡塞尔为代表的现象学哲学和美学、及海德格尔和伽达默尔的阐释学的有力启示与推动，同时俄国的形式主义、精神分析学批评、英美新批评、结构主义等等，对它的形成和发展亦起到了重要的促进作用。
[判断] 9. 以“诗话”的形式评论诗歌、阐述诗歌理论是从欧阳修《六一诗话》开始，但到严羽才形成巅峰。
[判断] 10. 伊瑟尔与姚斯一道曾被人誉为接受美学的“双子星座”。
[填空] 1. 庄子关于“言”“意”关系的论述，集中于“道不可言”“（）”“得意忘言”三点。
[填空] 2. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大。其西晋陆机的“（）”就是例证。
[填空] 3. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，唐代司空图的（）就是明显的例证。
[填空] 4. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的（）就是例证。
[填空] 5. 著名的“三一律”戏剧创作法则是在（）中提出来的。
[填空] 6. 中国文论史上第一部文论巨制是刘勰于南齐末年撰成的《》。
[填空] 7. 在中国古代文论中，“通变”指的是文学发展演变的规律。所为“通”，即会通，侧重于对过去经验的继承；所谓“变”，指适变，侧重于在继承基础上的革新。因此，通变”一说具体讨论的是文学发展演进过程中有关（）与（）的关系问题。（）
[填空] 8. 在戏曲创作和演出上，李渔主张通俗化，“（）”说构成了其戏曲理论崇尚通俗的思想核心。
[填空] 9. 在司空图之前，陆机、刘勰有“余味”说的提法，钟嵘则是以“（）”说著名。
[填空] 10. 在司空图之前，陆机、刘勰有“（）”说的提法，钟嵘则是以“滋味”说著名。