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国家开放大学24694《学前教育学》期末考试题库及答案(课程号:01738)
国家开放大学24694《学前教育学》期末考试题库及答案(课程号:01738)2025年春
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适用科目:《学前教育学》 课程号:01738 试卷号:24694
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单选(59)
多选(51)
简答(49)
论述(10)
名词(35)
判断(73)
填空(6)
[单选]
1. 属于幼儿园教学活动基本原则的是()。
[单选]
2. 属于学前教育效益的特征的是()
[单选]
3. 属于教师沟通技巧的是()。
[单选]
4. 智力因素与()因素是智力活动的两个方面,它们虽有相对的独立性,但二者是相互联系、相互影响、相互制约的。
[单选]
5. 在幼儿园的教学活动中,向幼儿出示事先准备好的各种物品,供幼儿观察模仿学习,这种方法叫做()。
[单选]
6. 在()环境中成长起来的孩子能体贴关心别人,自理能力强,有较强的分辨是非能力。
[单选]
7. 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()
[单选]
8. 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面和谐的发展,指的是()。
[单选]
9. 幼儿园教育的基本任务是()。
[单选]
10. 幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问,个别谈话与()
[单选]
11. 幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及()等方面。
[单选]
12. 幼儿教师了解幼儿的最好的信息来源来自()。
[单选]
13. 由于学前教育工作者是学前教育的另一主体,其在教育过程中的各种表现也自然是学前教育()的组成部分。
[单选]
14. 影响学前儿童社会化的最主要因素是()。
[单选]
15. 以“生活教育”为理念,创办中国化,平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。
[单选]
16. 要使学前教育的功能得到充分的发挥,()是关键。
[单选]
17. 学前期是个体心理多方面发展的关键期还是人的重要品质形成的关键期。
[单选]
18. 学前阶段是儿童()系统迅速发展的关键期。
[单选]
19. 学前阶段的教育现象是在学前教育阶段所呈现出的且能直接被人们的感官所感知的教育事件的()表象。
[单选]
20. 学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它的决定因素是()。
[单选]
21. 学前教育虽然是教育体系中的一个阶段,但它确实有很多()
[单选]
22. 学前教育水平的提髙,关键在于()的素质。
[单选]
23. 学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏是()。
[单选]
24. 学前儿童的能力是比较薄弱的,它并不一定随年龄增长而提高,它更多是教育培养、教育环境影响的结果。
[单选]
25. 下列哪一项不是幼小衔接工作的内容?()
[单选]
26. 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保障,生活管理的人员称为()。
[单选]
27. 我国幼儿园的年龄对象是()。
[单选]
28. 我国常见的家庭教养方式有()、专制、民主和放任。
[单选]
29. 维果斯基提出了()。
[单选]
30. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是捷克教育家()。
加载更多
[多选]
1. 幼小衔接工作的途径包括:()。
[多选]
2. 幼儿园在学前儿童发展中的作用()。
[多选]
3. 幼儿园与社区合作的方式主要有:
[多选]
4. 幼儿园与家庭联系的方式方法有()联系方式和()联系方式两种。
[多选]
5. 幼儿园心理环境表现为()的特点。
[多选]
6. 幼儿园教育目标的层次结构包括()。
[多选]
7. 幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括()。
[多选]
8. 幼儿园对学前儿童发展产生影响的因素主要有等三个方面。
[多选]
9. 幼儿园的户外环境主要指幼儿园户外活动场地的环境,幼儿园的户外环境主要包括()等几个部分。
[多选]
10. 游戏条件的创设包括:
[多选]
11. 以下属于学习学前教育学具体意义的有()。
[多选]
12. 以下哪项属于提髙幼教效益的途径和方法?()
[多选]
13. 一份完整的教历包括()。
[多选]
14. 要建立良好的师幼关系,教师也应当()。
[多选]
15. 学习学前教育学应注意以下几个方面()。
[多选]
16. 学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有()。
[多选]
17. 学前教育学的研究对象()。
[多选]
18. 学前教育学的内容主要有以下几个部分()。
[多选]
19. 学前教育效益的特征主要体现在以下()方面。
[多选]
20. 学前教育现象主要包括()等方面。
[多选]
21. 学前教育萌芽阶段的主要代表人物有()。
[多选]
22. 学前教育规律的特点包括:()。
[多选]
23. 学前教育功能的特征主要体现在以下五个方面()。
[多选]
24. 学前教育功能的特征有()。
[多选]
25. 学前教育功能的特征有()。
[多选]
26. 学前教育对社会的期望功能主要包括()。
[多选]
27. 学前教育的社会效益主要体现在()上。
[多选]
28. 学前教育的社会效益包括()。
[多选]
29. 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣,()以及动手的兴趣。
[多选]
30. 学前儿童体育的内容包括()。
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[简答]
1. 组织教育活动能力的基本要素有哪些?
[简答]
2. 幼儿园在学前儿童发展中的作用有哪些?
[简答]
3. 幼儿园心理环境的特点有哪些?
[简答]
4. 幼儿园心理环境的设计方法有哪些?
[简答]
5. 幼儿园教学活动的类型。
[简答]
6. 幼儿园环境设计所具有的重要意义有哪些?
[简答]
7. 幼儿园对学前儿童发展的影响因素有哪些?
[简答]
8. 幼儿园的生活活动有什么意义?
[简答]
9. 游戏活动对儿童发展的意义主要体现在哪几个方面?
[简答]
10. 游戏的特点有哪些?
[简答]
11. 影响儿童身心发展的因素有哪些?
[简答]
12. 一堂好的课堂教学活动的有什么样的标准?
[简答]
13. 学习学前教育应注意什么?
[简答]
14. 学前教育学的意义体现在哪些方面?
[简答]
15. 学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为哪几个阶段?
[简答]
16. 学前教育学的内容哪些?
[简答]
17. 学前教育的期望功能
[简答]
18. 学前儿童智育的内容有哪些?
[简答]
19. 学前儿童喜爱的幼儿因环境有哪些?
[简答]
20. 学前儿童德育的方法有哪些?
[简答]
21. 学前儿童道德行为的特点表现在哪些方面?
[简答]
22. 学前儿童道德情感的特点有哪些?
[简答]
23. 我国幼儿园教学活动的基本原则有哪些?
[简答]
24. 我国常见的家庭教养方式有哪些?
[简答]
25. 实施学前儿童德育的途径有哪些?
[简答]
26. 生活活动的内容包括什么?
[简答]
27. 如何理解教师是学前儿童的“养护者”这一角色。
[简答]
28. 皮亚杰将儿童心理分为哪四个阶段?
[简答]
29. 培养沟通能力的方法有哪些?
[简答]
30. 进行学前儿童体育有什么意义?
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[论述]
1. 试论教师在游戏过程中的作用。
[论述]
2. 论述提高学前教育效益的途径。
[论述]
3. 论述家庭教育的地位与作用。
[论述]
4. 联系实际论述幼儿园与家庭联系的方式。
[论述]
5. 联系实际论述幼儿园心理环境的设计方法。
[论述]
6. 联系实际论述学前儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。
[论述]
7. 联系实际,谈谈对幼儿园教育七大教育原则。
[论述]
8. 举例说明社区对学前儿童发展的影响。
[论述]
9. 结合实际论述教师对学前儿童的影响具体有哪些。
[论述]
10. 分析学前儿童身心发展的影响因素。
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[名词解释]
1. 最近发展区
[名词解释]
2. 智育
[名词解释]
3. 幼小衔接
[名词解释]
4. 幼儿园心理环境
[名词解释]
5. 幼儿园生活活动
[名词解释]
6. 幼儿园教学活动
[名词解释]
7. 幼儿园教师角色
[名词解释]
8. 幼儿园环境的激励作用
[名词解释]
9. 幼儿园环境
[名词解释]
10. 幼儿园的一日生活
[名词解释]
11. 幼儿园的物质环境
[名词解释]
12. 幼儿园的教育环境
[名词解释]
13. 幼儿教师的职业技能
[名词解释]
14. 有规则游戏
[名词解释]
15. 游戏
[名词解释]
16. 学前教育现象
[名词解释]
17. 学前教育规律
[名词解释]
18. 学前教育功能
[名词解释]
19. 学前儿童智育
[名词解释]
20. 学前儿童体育
[名词解释]
21. 心理环境
[名词解释]
22. 同伴互助
[名词解释]
23. 说服
[名词解释]
24. 美感
[名词解释]
25. 结构性游戏
[名词解释]
26. 教育功能
[名词解释]
27. 角色游戏
[名词解释]
28. 家庭教育
[名词解释]
29. 家庭访问
[名词解释]
30. 家长学校
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[判断]
1. 专门性的主题衔接活动的形式要做到生动活泼、新鲜有趣、富有吸引力,方法应灵活多样。
[判断]
2. 只有在一个宽松、自由的环境里,学前儿童的智力才能得到发展。
[判断]
3. 只有从研究学前阶段的教育现象出发,深入分析教育问题,才能把握学前教育问题的本质,并从中揭示学前教育阶段的种种规律。
[判断]
4. 政府对幼教的投入,主要应该做“雪中送炭”的工作,特别注重支持城市的困难家庭和农村贫困地区的幼教事业,使更多贫困家庭的学前儿童受到教育。
[判断]
5. 在诸多的家庭因素中,父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要因素。
[判断]
6. 在幼小衔接中,偏重“智”的倾向违背了幼小衔接的单项性原则。
[判断]
7. 在幼小衔接过程中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于主动性方面的适应能力。
[判断]
8. 在使用范例法时,要结合具体事例,防止抽象、枯燥的说教;要伴随良好的气氛,防止简单、生硬的压服。
[判断]
9. 在师德、教育观念、教育能力、研究能力等方面迅速提高现有的师资队伍素质,培养大批高素质的新教师,已经刻不容缓。
[判断]
10. 在儿童刚入园的两周内,教师可以把儿童分成小组进行教学活动,时间要短。
[判断]
11. 在儿童发展的最初阶段,采用这放任型教养方式,会导致子女发展成熟。
[判断]
12. 在儿童发展的最初阶段,采用民主型教养方式,会导致子女发展的不成熟。
[判断]
13. 运用评价法要适时适度。
[判断]
14. 幼小衔接工作是为学前儿童入学的全面素质的准备,这种素质广泛体现在学前儿童日常生活之中,而且它的形成是一个循序渐进、日积月累的过程。
[判断]
15. 幼儿园中成人之间的人际关系会直接影响到幼儿园的心理环境。
[判断]
16. 幼儿园应当通过多种专门组织的教育活动,特别是加强与家长、小学的合作,让学前儿童逐步了解小学,喜欢小学,渴望上小学,最后愉快、自信地跨进小学。
[判断]
17. 幼儿园设置于室内的游戏设施主要有大型游戏器材、可移动的游戏器材以及沙、水活动的设施。
[判断]
18. 幼儿园设置于户外的游戏设施主要有大型游戏器材、可移动的游戏器材以及沙水活动的设施。
[判断]
19. 幼儿园阶段是一个人终身发展的奠基阶段,也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期。
[判断]
20. 幼儿园教师对学前儿童的心理方面、认知能力方面、情感方面、行为方面不会产生影响。
[判断]
21. 幼儿园教师不得体罚或变相体罚幼儿。
[判断]
22. 由于学前儿童年龄小,培养他们良好的道德意识、道德情感、道德行为不需要结合最近的、最具体的甚至是与本人直接需要相关的事情进行。
[判断]
23. 婴幼儿具有巨大的学习潜力。
[判断]
24. 婴幼儿不具有学习的潜力。
[判断]
25. 要把做好学前教育工作的信念转化为实际行动,就必须掌握学前教育工作的具体规律。
[判断]
26. 学习学前教育学有助于培养热爱学前教育事业的信念。
[判断]
27. 学前期是情感教育的重要时期。
[判断]
28. 学前教育与受教育的对象一样非常的弱小,非常容易受社会经济变化和人的意志的影响,因此特别需要有健全的法律加以呵护。
[判断]
29. 学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定。
[判断]
30. 学前教育能诱导学前儿童的发展。
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[填空]
1. 幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色,也是最基本的专业能力,包括()能力、()能力和()能力。
[填空]
2. 学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为()、()、()以及发展阶段这四个阶段。
[填空]
3. 学前教育对社会的期望功能主义包括:经济功能、()、政治功能、()。
[填空]
4. 学前儿童体育的内容主要涉及四个方面:()、预防与安全教育、身体的运动与锻炼和()。
[填空]
5. 学前儿童德育的主要方法有:()、范例、()和()。
[填空]
6. 教师对学前儿童学习的支持提现在两方面,一是支持学前儿童()学习,二是支持学前儿童()学习。
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