针对口吃的学前儿童，成人应做到（）。

A.积极的心理暗示和疏导B.发音练习，训练学前儿童弱化第一个音节，使其重新找到说话的平衡C.进行朗读练习，鼓励学前儿童多朗读儿歌，讲故事，尽量富有感情，抑扬顿挫D.借助游戏、音乐与节律进行训练