电大资源网《学前儿童艺术教育（音乐）》形考作业2及答案
最近更新：2023-05-26
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学前儿童艺术教育（音乐）作业2
（第3至4章）
一、填空题
姓名：学号：得分：教师签名：
1．幼儿的三种身体动作类型 、 、与物体一起做身体移动。
2．非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到 、 、层次、重量。
3． 信奉“人类的身体是第一个用来表达音乐的乐器”的信念，并说“音乐中最强
有力的要素是与生命关系最密切的节奏运动。”
4．3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是 。4-5岁幼儿嗓音能达到的音区是 。5-6岁幼儿
嗓音能达到的音区是 。
5．幼儿的音乐创作形式是即兴。歌曲即兴的两种类型是自发咏唱和 。
6．音乐制作的关键经验有 、 、 。
7．幼儿音乐学习中的原有知识是 。
8．音乐再现性最重要特征是 。
9．幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是 、 。
10．即兴表演的条件是 和明确的任务意识。
二、简答题
1．简述引发幼儿自发咏唱的策略。
2．简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。
3．简述再现音乐内容的三项标准。
4．简述进入音乐思维迁移环节的四种情况。
5．简述幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方式。
三、论述题
1．论述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点及准确音调歌唱的三个条件。
2．针对幼儿音乐经验，谈谈“一个经验二个特征”的含义。
四、设计题请在小组讨论后，自选一首乐曲设计一个系列音乐欣赏活动方案（至少两个活动）。要求：
1．每个活动方案应包含：活动名称及适合的年龄段、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等部分。
2．活动目标从幼儿角度进行表述，符合该年龄段幼儿的特点，表述准确。
3．活动目标表述的维度应该包括认知、情感和技能三方面。
4．活动过程应该围绕活动目标展开。小组讨论的案例简介（含活动名称及适合的年龄段、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等内容）
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