第一章
3学习理论对教学设计的影响。
在教学设计研究和实践中越来越重视学习理论的发展,学习理论在一定程度上描述、解释和预言了学习活动的规律性。教学设计就是通过选择适当的技术、工具、方法来帮助学习者获得知识和能力的持久变化;教学设计者所关心的是如何发展学习者未来的能力与倾向。虽然教学设计者在教学设计过程中所真正关心的,并不在于用哪一种教学形式来干涉或支持“学习的发生”,但是从学习理论发展的历史来看,有两大学习理论体系对教学设计的过程和决策产生了很深远的影响,它们就是行为主义学习理论和认知学习理论。
4教学理论对教学设计的影响。
从大的领域上说,教学理论是研究教学的问题,是以教学的普遍规律为其主要的研究对象。比较具体的来说,教学理论研究的范围包括了教学任务(目的)、教学内容、教学过程、教学原则、教学模式、教学方法、教学评价等等。在教学设计的理论基础中,教学理论是教学设计者最直接的理论来源。