电大资源网1155《课程与教学论》形成性考核册作业2及答案

 

【课程与教学论】形考作业二：

（第5—8章）

一、填空题

1．课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定“应该教什么”和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、“顺序性”和“整合性”原则。课程内容的纵向组织，或称序列组织，就是按照某些准则以“先后顺序”排列课程内容。

2．课程组织有两种功能：基于学生的心理发展来安排“学生的学习经验 ”，引发学生的学习动机，使学习经验产生最大的累积效果，达成“教育目标”。泰勒根据课程的组织结构把学校课程分为四大类：“学科课程、广域课程、核心课程”、完全未分化的课程。