电大资源网《现代汉语》形成性考核册作业4答案

 【现代汉语】形考作业四答案：

一、填空题：每空0.5分，共30分

1、修辞

2、对象  场合  时代

3、语境

4、感情  语体

5、切合题旨  适合情景

6、本体  喻体  喻词

7、句式  修辞

8、相似

9、相关

10、拟人  拟物

11、直接夸张  融合夸张

12、声韵调   音节的配合

13、谐音   语义

14、变式句

15、摹绘

16、相等  正对  反对

17、对偶  排比

二、分析下列各句中所运用的辞格：每题20分

1、旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。

借代

2、蚕默默地吐着丝，吐着温暖，吐着爱。

排比

3、我们不要有了一点成绩就翘尾巴。

比喻

4、他们见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。

夸张

5、浪费好似河决堤，节约犹如燕衔泥。

对偶   比喻

6、让癌症患者“安乐活”。

仿词

7、人生有限，知识无穷。当你用汗水敬献她的时候，她和你携手前进，当你用游荡讨好她的时候，她和你分道扬镳。

对偶   对比

8、就这样，他们开始了第一次散步，就这样他们散步，散步，看到迎春花染黄了柔软的嫩枝，看到亭亭的荷叶铺满了池塘。

反复

9、有一次，她充满幻想地对我们说：“我做过很多美好的梦，我梦见自己站着唱歌，我梦见自己在大道上奔跑，我梦见自己展开翅在天空翱翔……，飞吧，姑娘，像小燕子一样展开你理想的翅膀。”

排比  

10、春分刚刚过去，清明即将到来，“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

对偶   比喻   排比

三、简答题：共50分

1、什么是修辞、修辞意义、修辞格？（5分）

一种指根据题旨与语境对语言材料进行选择与加工，以便取得最佳表达效果的言语行为，即指修辞活动；一种指以研究修辞活动规律为内容的学科，即修辞学。

修辞意义指由于采用某种修辞方式而具有的特殊表达意义。它是以语言形式本身所具有的意义为基础，联系具体语言环境，通过联想所产生的意义，它包括色彩意义、语境意义等。

修辞格指人们在长期实践中总结出来的、具有特定表达作用的、固定的语言表达方式。

2、好的语言表达是否必须运用精确的语言？为什么？

好的语言表达，采用的语言形式往往是具体、形象、简练、生动的，不仅表达的内容清楚明白，而且能让人准确地了解你说话的目的意图、表达的重点。但好的语言并不一定必须运用精确的语言，有时在语言表达中，还故意使用模糊语言。语言表达的模糊性并不是含混，一般并不影响人们对语言的理解，因为模糊语言往往具有相对的意义。它可以使语言显得委婉、灵活，有时还可能引起读者丰富的联想，增添作品的魅力，深化作品的主题。

3、修辞意义是否完全依靠语言形式获得？包括哪些内容？（5分）

修辞意义是指由于采用某种修辞方式而具有的特殊表达意义。修辞是为增强语言表达效果而采用的特殊的语言表达方式，因此各种修辞方式都具有其特殊的表达效果。修辞意义往往不是语言形式本身所具有的各种意义的总和，而是以语言形式为基础，联系具体语言环境，通过联想所产生的意义。因此，修辞意义一般要超过语言形式本身所表示的意义，它还包括语言形式的色彩意义、语境意义等。

4、语言表达形式有没有绝对的好？为什么？（5分）

语言表达形式没有绝对的好或绝对的坏。因为一种表达形式或表达手段，作静态、孤立的分析，很难说好或不好，只有放在一定的语境或上下文中才能看出是否具有积极的表达效果。同一种表达形式，在某种特定的语境中是好的、合适的，而在另一种情景中可能就是不好的，不合适的。因此，修辞必须遵循的原则是切合题旨、适合情景。

5、突出信息重点常采用哪些方式？（5分）

在语言表达中，要强调或突出某个信息，可以通过运用某种语音因素，如重音、停顿、语调等，也可以通过增加词语等手段，还可以运用一些修辞上的手法来突出表达重点。运用一些修辞上的手法来突出表达重点具体表现为：一种是通过改变句式来突出信息重点，如：变常式句为变式句，变主动句为被动句，变肯定句为否定句；一种是通过某些修辞方式来突出信息重点，如：反复、夸张、衬托、对比。

6、举例说明借喻和借代之间的区别。（5分）

首先借代和借喻的构成基础不同。借代的基础是相关性，借喻是比喻的一种，其基础是事物的相似性。其次，在形式上，借喻一般能还原为明喻，借代是相关关系，本体和代体之间没有相似性，所以不能还原。

7、排比与对偶的区别（5分）

排比和对偶的区别可以从三个方面看：

⑴形式不一样：从句子数量看，对偶只能两两相对，排比则由三个以上句子（或短语）构成，少于三个，语势不能加强，发挥不了作用；从字数看，对偶上下句字数必须相等，排比则比较灵活，只要字数相差不太多就行了；从语音要求看，对偶比较讲究语音的协调，尤其是严对，上下句相对的词要求平仄对立，排比没有这样的要求；从用词看，对偶忌讳用词重复，排比各句则常出现一些同形词语。

⑵意义关系不同：对偶上下句表示相对、相反、相关的意思；排比各项，只能表示相似、相关的意思，绝对不能表示相反的含义。

⑶修辞效果不同：对偶字数相等，结构相同，句子成对排列，整齐美观，节奏感强，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听；排比重点在加强语势，利用一连串结构相同相近的句子，造成排山倒海之势，把情绪推到最高点，从而感染人，鼓舞人。

8、反问句和设问句有什么相同的地方，有什么不同的地方？（5分）

设问句、反问句同一般的疑问句不同。一般疑问句是有疑而问，要求对方或有关方面回答释疑；设问句和反问句表面上看也是提问，其实说话人心中并没有疑问，不要求回答。运用这种句式只是为了取得某种修辞效果。所以人们说这种句式是无疑而问，明知故问。

设问句是先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫设问句。它可以引起读者的注意、思考。一般文章全篇的开头，或者某一个段落的开头，常常运用设问句。除此之外，设问句有时也用于全篇或段落的中间，有承上启下的过渡作用，一方面结束上文，一方面把问题的论述、说明推进一步。全篇或者是一个段落的结尾，也有用设问句的，目的是让读者自己去思索，使思想情感进一步深化。

反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表达确定的意思。反问句和设问句都不是有疑而问，这一点相同；但又有所不同：设问句主要引起读者的注意思考，反问句则表示强烈的语气和感情色彩；设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案已包含在问句之中；设问句句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。反问句和否定句结合使用，类似双重否定句，表示肯定的意思，感情色彩、语气往往更强。

9、比拟与比喻的区别（4分）

比拟和比喻是两种不同的修辞格，有时不宜分清。比喻的本体和喻体有着相似关系，通过喻体的描述、说明，以便更好地理解本体。喻体用来作为比喻的事物总是要出现的，不出现就难以构成比喻。比拟不同。它是把物当作人来写，或者是把人当作物、把某种物当作其他物来写、来描绘、说明，被比拟的事物和用以比拟的事物已经融为一体，用以比拟的事物一般并不出现。如：“就在这深沉寂静的空间里，老水牛爷爷的影子，出现在我的面前了：一副古铜色的脸孔上，镶着一双亮闪闪的眼睛，尖尖的下巴上，飘拂着一部苍白的络腮大胡须。高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来，声音像洪钟一样的响亮……”（峻青《老水牛爷爷》）
这句话其中“镶”字是比拟词语。“一双亮闪闪的眼睛”被当作了宝石一类的物来写，二者已融合在一起。用以比拟的“宝石”一类事物并未出现。“声音像洪钟一样的响亮”，比喻。本体是声音，比喻词和喻体为“像洪钟一样的响亮”。这是明喻，三者都出现了。

10、夸张和夸大的区别（3分）

夸张以客观真实为基础，把事物的特征有节制地加以放大，使人认清事物的本质，有一定的真实性。夸大则违反客观真实，使人感到虚假，不可信。

11、双关和歧义的区别？（3分）

双关和歧义都都是同一语言形式包含两种意义，可作两种理解，但双关是一种修辞方式，不会引起误会，具有积极作用，是说话人有意识地使话语具有表里两种含义，表面上说甲，实际上说乙。歧义具有消极作用，它往往造成误解，影响表达，在交际中具有消极意义。