电大资源网《阅读与写作（2）》形成性考核册作业4答案2025年春

 写作编/作业4

一、名词解释

1、解说词

    是对人物、事物和事例进行介绍、解释和说明的一种说明类文体。具有附着性、拓展性和分合性的特点。

2、应用文

    是与人们的生活、事务联系密切，有固定程序，文字通俗的实用文体。具有广泛性、时效性、程式性、简明性等特征。

3、自传       是以第一人称叙述自己生平事迹和思想发展的传记。

4、求职书    是向用人单位自我推荐的文书。

5、调查报告

    是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。

6、感悟   本质上是一种"悟"，一种基于"感"的悟，一种因了"感"的悟，一种在"感"中的悟，而非"感"之后的"悟"。

二、简答题

1、说明文的分类

    介绍性说明文、描述性说明文、记叙性说明文、艺术性说明文、日常性说明文

2、说明的方法

    作比较、打比方、举例子、列数字、下定义、分类别

3、教案的基本特点

    教案有其不同的种类和特点:但其共同的属性和特点有以下几点:A计划性;B科学性;C系统性;D独有性;E操作性。

4、电子邮件的文体特征

    表达手法的多样性、结构模式的开放性、语言风格的简洁性、传播方式的便捷性。

5、演讲稿的特点和写作要求

    演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又要符合书面语法规范。此外，演讲稿语言要使用权人听得懂、记得住，既有逻辑性，又有鼓动性。逻辑性要求语言简明朴实，具有说服力；鼓动性要求语言鲜明生动，具有感情冲击激力。

    写作要求：心中要有听众；要注意理、事、情的交融；语言要通俗生动；要讲究结构技巧。

6、总结与调查报告的异同

总结与调查报告的共同点有三：

一是都要求通过三等入的调查研究获取材料，在等基础的运用分析和综合的方法揭示出规律性的东西，用以指定工作；

二是都要求占有充分的材料，再用材料说明观点，做到观点和材料的统一；

三是他们的结构方式，表现方法和语言运用也比较接近。

总结与调查报告的不同之处：写作的对象和范围不同、写作的目的不同、写作重点不同、写作的角度和人称不同、写作的手法不同、写作使用的语体不同。

7、作文教学的目标和原则

作文教学是语文教学的一个重要方面，是学校教育的一个组成部分，作文教学的目标是使学生的写作素养及综合素养得到全面提高。综合素养包括以下几方面：A品德修养B创新精神；C情感表达；D语言能力；E知识积累；原则：A感悟生活；B激发想象；C品味佳作。

8、作文讲评的内容

    作文评讲的内容是：观念认识的创见性、思想感悟的真实性、文字技巧、文体意识。

三、论述题

1、科普说明文的特点和题材选择。

   科普说明文的特点：1、传播广泛，深入人心2、融科学性、知识性、生动性、趣味性之中3、言短意长、通俗畅晓。

    科普说明文的题材选择：1选择自己最熟悉或比较熟悉的题材2、选择多数人关心，寻求答案的题材。

2、结合个人实际谈谈教案的编写。

   1、把握教学计划和新课程的基本要求2、既要熟悉教材，又要了解授课对象3、凸现基本理论和主要掌握的知识4、运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识5、语言表达力求既准确生动，又通俗明显6、要及时更新教案。

3、电脑文本与传统文本在结构上的异同。

由线性结构向链接结构转化、定型结构和弹性结构转化、由封闭结构和开放结构转化。

4、结合实际谈谈作文指导的原则。

1、以学生为文体2、激发兴趣，诱发潜力3、密切配合命题，指导审题4、鼓励写作个性。

四、阅读分析

1、 本文属于最后一种。

2、 这是因为文章不是抽象地议论，枯燥地说教，而是通过比喻、拟人等修辞手法使议论形象化，并且在议论中寄寓深刻的人生哲理，去撞击人们的心灵。

    如果将题目改为《生命的意义》、《人生的价值》或《时间就是生命》之类，写法会跟课文大不一样。因为课文是一篇托物言志的议论性散文，是一篇洋溢着革命激情的佳作。其特点是在形象化的议论中蕴含人生的哲理，文中有很强的描写、抒情的成分，还运用比喻、拟人的修辞手法，文章的语言洗练、形象、优美、隽永。而《生命的意义》这样的题目则更像议论文。

3、（1）时间就是生命，人应该怎样生活，人的一生应当怎样度过。 （2）时间冷漠无情地流逝，我们要做驾驭时间的人。（3）时间飞快地流逝，伴随着痛苦、忧愁，我们要用斗争充实自己，做生活的强者。（4）时间流逝，人生短暂，人应该懂得生命的意义，把才智和心血无私地献给生活。 （5）时间在无限地运动，人应该有理想，让整个一生都在追求中度过。 （6）时间流逝，死亡不可避免，人不要怕死，要使事业留存下来，造福于人类。 （7）时间不停地流逝，要掌握正确的思想武器，成为生活的主宰，才能创造光辉灿烂的人生。 （8）生活的时钟空虚而枯燥，做一个"精神强大和勇敢刚毅的人"、"作为自身愿望的主宰的人"才算是懂得生活意义的人。

五、写作题

读《凝视崇高》的认识与感受

在有了阶级分化，有了私人财产的时候，货币或者说是金钱就应运而生了。它是为了满足人类的需要，最初是

    为了交换，继而是为了各种欲望。

    对于金钱，君子是极为鄙视的，他们视金钱如粪土，羞于谈钱，不屑于谈钱。而平民百姓一辈子都在追求钱，为了生存，为了子女，为了活得舒适一些。他们把钱看得很重，一分钱恨不得掰成两半花，同时他们又对钱看得很轻，谁家遇上个什么困难事，有什么过不去的坎，他们又会毫不犹豫地拿出积攒多年的血汗钱。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的确立，人们的价值观念发生了天翻地覆的变化，全社会的人都把眼光聚焦到了金钱上。“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”，强烈的反差彻底击碎了知识分子的清高，下海之风骤然刮起，十亿人民九亿商，还有一亿等开张。有的呛了口水，便上了岸。但更多的人是不惧艰险，永往直“钱”，终成大款。这部分人之中很多是在“让一部分人先富起来”的政策的保护下，钻着体制和法律的空子而暴富起来的。他们对此用“黑猫白猫论”来辩解：不管用什么方法，能富起来就是能人。

一些没有社会责任心的作家们也在为这种拜金主义思潮推波助澜。君不见，时下充斥荧屏的各种影视剧里，演绎的大多是白领、富商、权贵阶层的生活。他们坐宝马，喝洋酒，吃珍馐，穿名牌，住别墅，那种一掷千金、醉生梦死的奢糜生活令多少人的心里失去了平衡，又令多少人去不择手段地掠夺金钱。权贵者迷恋金钱是为了能够和大款一样潇洒走一回；大款者迷恋金钱是为了获取更多的金钱；老百姓迷恋金钱则是迫于生活的无奈。有人说，人不能做金钱的奴隶，要做金钱的主人。但当你手里没有一个铜板的时候，你又怎么去当它的主人？教育界原应是一方净土，可如今也早已随着市场经济的大潮起起落落了。逐年上涨的学费令家长们越来越头疼，择较费、住宿费、生活费以及各种名目繁多的收费使得培养一个学生的成本越来越高，即便如此，贫穷的家长们砸锅卖铁也要供子女们上学，因为他们知道，没有知识，没有学历，他们的后代生存就很困难。现在，一提招工用人，没有本科以上文凭的趁早靠边站，想也别想。知识的价值从来没有被提到今天如此的高度，以致于又走向了另一个极端。有钱的家长则改变了以前的看法：现在没有钱被人看不起，没有文凭也被人看不起。他们不愁孩子没学上，因为他们有钱，一些学校也正是为他们而设的。有了经济基础。获取一些上层建筑的东西也就更容易。文凭可以买，官帽可以买，情人可以买，在他们的眼里，还有什么用钱买不到的呢？崇高和现实发生着激烈的碰撞。碰得一些人的灵魂扭曲、变形。但毕竟还有人在坚守着崇高，追求着崇高。他们信奉“君子爱财，取之有道”，做人老老实实，做事无愧于心。他们用那微薄的力量维护着这个社会的道德底线。崇高和金钱不应是水火不容的，用金钱也可以做很多崇高的事。追求金钱并不世俗，并不可耻。关键是看你追求的目的，采取的手段。