电大资源网《艺术欣赏》形成性考核册作业1答案

 作业一

体会艺术欣赏中的“再创造”含义，谈谈你对“再创造”的理解。（书P10，复P25）（较详，不用完全一致）

所谓“再创造”，是指欣赏者由于艺术形象的诱导，在艺术欣赏过程中结合自身的生活经验，发挥想象，丰富或提炼着艺术形象。

1、艺术欣赏的“再创造”首先表现在想象性上。

艺术欣赏的前提是艺术作品，欣赏者以艺术家已经创造好的艺术形象为欣赏对象，在接触艺术作品时，利用自己的审美感官把作品的形象体系创造性地呈现出来。欣赏者的审美活动是主动的，不是被动地接受，他会在作品提供的背景下面充分地驰骋想象，欣赏者作为有意识、有意志的主体，总是能动地、积极地突破作品的制约和局限。凭借自己作为读者的主观意愿进行独特的想象。艺术作品的主体和形成主体的各局部都在欣赏者的感知中被选择和衡量，有的空白部分被加以补充和丰富。不仅如此，艺术欣赏还可以改变、再构建作品原有的艺术形象。欣赏者能够在欣赏的过程中，重新创造出各具特色的形象。甚至能够对原来的艺术形象进行开拓、补充、再现，见人所未见，言人所未言。

2、艺术欣赏的再创造还表现在欣赏者的个体差异性上。

这一特征正是艺术想象性的必然结果。艺术欣赏的过程是我们感知形象、想象形象、再造形象的结果，每个审美欣赏者都有其不同的个性特征，所以对同一个作品往往有不同的理解。从本质上说，艺术欣赏活动是审美主体以自己感性的血肉之躯的各种感观看、听、触摸、体验的过程，因此主体的各种特殊心理活动，独特的心理感受、情感意志、想象理解都将在创造的想象中打下鲜明个性的印痕。人们常说“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这就是艺术欣赏的个性差异，也是每个欣赏者“再创造”所产生的必然结果。

3、艺术欣赏的再创造性还表现在不同的欣赏者艺术爱好的多样性上

由于社会经历、思想意识和审美经验的不同，人们往往在欣赏中表现出爱好上的差异。有的人喜爱优美，有的人喜爱壮美，有人喜欢李白，有人喜欢杜甫。人们根本无法统一，也不需要强求一律。同是一幅名画，有人喜欢，有人就不一定喜欢，创作者没有被传统所束缚，欣赏者就更是表现出欣赏的多种取向。艺术欣赏的再创造性在历史发展过程中还表现为时代的差异性。由于不同时代的人们有不同的生活方式、思想情感、审美趣味和现实课题，他们向作品提出的、并希望从作品中找到答案的问题都不同，所以在欣赏过程中作品的选择也会发生变化。由于时代的变迁，原来很重大的、特定历史时期的问题，可能会因为时间的久远而变的分量轻了、色彩淡了、意义小了，还有可能是相反的方面。

当然，无论艺术欣赏有多大的创造性，它都离不开艺术创作本身这一客体，无论怎样驰骋想象，也不可能抛开客观的艺术形象。艺术作品说到底，仍然具有一定的制约作用。哈姆雷特无论怎样也不会成为阿Q或贾宝玉。

艺术欣赏与艺术批评的相互关系怎样，怎样正确理解艺术批评？（书P11，复P24）

   艺术欣赏与艺术批评，既相互区别又相互联系。

  艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的理论升华。

主要表现是：

艺术欣赏始终是一种感性活动过程，而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。

欣赏活动带有显著的个性特点和主观随意性。艺术批评虽然也带有个性，但它应是客观的，具有普遍性的，是一种美与丑的普遍的社会标准。

3、 怎样理解建筑与绘画、雕塑、工艺美术相比较，空间构图是其独有的艺术语言。（书18）

每种艺术都有自己独特的艺术语言，各种艺术的不同，更大程度上就是艺术语言的不同。建筑艺术的艺术语言有面、体型、体量、空间、群体、环境等六方面。面、体型、体量的构图在其它造型艺术如绘面、雕塑、工艺美术中也有，但绘画、雕塑等无中空空间，建筑有中空空间，四面墙壁、地面、天花板围成空间，或许多建筑组成庭院、广场，空间是建筑独有的艺术语言，空间有巨大情绪感染力。

4、 对比欧洲园林艺术，谈中国园林独特的自然美与人文美。（书P28，复P27）

"园林"是指"在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。"，园林艺术也是建筑艺术的一种类型。

世界三大园林，即欧洲、阿拉伯、中国园林。欧洲园林的特点是"几何式"----构图布局均衡匀称、井然有序，崇尚人工美，重视人改造自然的观念；阿拉伯园林是十字形道路交叉处的水池为中心的格局。而中国园林在世界上的地位很高，有"世界园林之母"的美誉。祟尚"自然式"----诗情画意、崇尚自然，步移景异；其中北方皇家园林规模宏大、豪华富丽；南方园林设计精巧、风格雅致。中国园林艺术的自然美与人文美主要体现在：

（1） 利用自然美：用水池、假山、花草、树木营造自然环境；讲究亭、台、楼、阁、廊、榭建筑形式美，与自然环境协调。

（2） 采用楹联、匾额、碑刻、书画题记等，营造文化氛围。

（3）含蓄深沉、平易精微，风景美、艺术美、文化美融为一体。