电大资源网《教育法学》在线形考任务作业4 协作学习

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讨论主题

教育法律权利与义务之间的相互关系

自行设计讨论提纲

1.权利和义务是统一的

2.公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。有权利就有义务，有义务就有权利；每个公民既是权利的享有者，也义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只履行义务而不享有权利。

3.公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现，公民正确的行使权力，忠诚的履行义务，做出贡献，国家才能更加富强，爱能提供更好的条件来保障公民权利。

4.公民的权利和义务是相互结合的。 

讨论情况摘要

1、 权利和义务是统一的。

《宪法》第二章，第四十六条。

    第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

  国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

2、 公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。有权利就有义务，有义务就有权利；每个公民既是权利的享有者，也义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只履行义务而不享有权利。

3.公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现，公民正确的行使权力，忠诚的履行义务，做出贡献，国家才能更加富强，爱能提供更好的条件来保障公民权利。

4.公民的权利和义务是相互结合的。 

 第一,公民的权利与义务是相互依存的,密不可分的.
 (1)在权利与义务的法律关系上是对应而存在的. 
 (2)有权利就有义务,有义务就有权利. 
 (3)每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者. 
 (4)不能只享受权利不履行义务,也不能只承担义务不享受权利. 
   第二,公民的权利与义务是相辅相成,相互促进的.
   权力的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。

第三,公民的某些权利与义务是相互结合的.

如劳动权、守教育权既是公民的权力，也是公民的义务

分析总结

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讨论主题

学习本课程或依法治教的现实意义

自行设计讨论提纲

1、 依法治教的意义

2、 义务教育

3、 两者相结合

讨论情况摘要

依法治教对义务教育的现实意义

依法治教是我国社会主义法制建设在教育法制建设中的具体体现，也是国家教育基本政策的集中体现，反映我国社会主义教育制度的基本性质和教育工作的基本规律；是我国教育工作应当遵循的基本原则。全面实行依法治教，使教育教学工作走上法制化的轨道，实现了“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”这一社会主义法制建设的基本要求。

市场经济与知识经济条件下的教育必然呈现出多元化、开放式特点，这在客观上要求学校在发展建设上，要走出传统封闭式管理体制，建立起法制管理模式。传统的领导权变理论有它积极的一面，然而经验表明，也有其缺陷：一是具有不确定性，二是具有经验性，科学性、稳定性差。我们不能否认领导者在学校管理中的作用，但从学校发展的可持续性上讲，在依法治校的基础上，强调领导者的作用，就更具有稳定性和可靠性。

        依法治教，小而言之，对学校自身的发展建设有重要意义。学校管理者依法行政、依法办学，势必推进学校管理方式的重大变革，即从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化，从而有利于规范办学行为，提高学校管理水平，并有利于营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法维护学校合法利益、依法支持学校建设，同时，有利于维护学校及师生的合法利益，对教师依法从教和学生遵守法纪也有积极作用。

        大而言之，对我国教育事业的整体发展和进步起推动作用。学校教育是整体教育事业的核心部分。目前，我国受经济发展、现实国情所限，继续教育尚不发达，终身教育概念才刚刚引入，国民教育主要靠学校教育来完成。如何提高学校管理水平，充分发挥学校教育的主渠道作用，是我国社会发展走向新的历史时期迫切需要解决的一个问题。依法治校的实施将对我国教育事业的发展和进步起重大的推动作用。

分析总结