《教学设计》第二次形考作业
一、选择
1.教学目标的基本取向有四种:( a、b、c、d )p85
A. 普遍性目标取向。 b. 行为目标取向。 c. 形成性目标取向。
d. 表现性目标取向。 e. 终结性目标取向。
2.教学目标的来源主要有三个方面:( b、d、e )p84
A. 学校的要求。 b. 学习者的需要和兴趣。 c. 教育主管部门的要求。
d. 当代社会生活的需要。 e. 学科的发展。
3.分析学习需要的目的是什么?( a、b、c、d、e )p43
A. 发现学习者学习所面临的问题。
b. 分析学习者所面临问题产生的原因。
c. 分析问题的重要性,确定教学设计所要优先解决的问题。
d. 分析现有资源及制约因素。论证解决问题达到目标的可能性。
e. 寻求解决学习者学习存在问题的方法。
4.激发学习动机需要注意以下四个条件:( a、b、c、d )p48
A. 注意力。 b. 针对性。 c. 自信心。 d. 满足感。 e. 学习基础。
5.建立自信心的技术方法有三个,分别是:( a、b、c )p49
A. 清楚明确地向学习者阐明目标。 b. 课堂教学和学习任务循序渐进。
c. 允许学习者自定学习进程和达到成功的程度。 d. 鼓励学习者改变学习习惯。
e. 教师经常鼓励。
二、填空
6.教学活动是学校教育目的与( 培养目标 )的具体体现。
7.教学设计可以分为 ( 课程教学设计 )、单元教学设计、课堂教学设计等三个层面。
8.教学过程就是一种( 信息传递 )的活动。
9.( 教学理论 )是教学设计者最直接的理论来源。
10.教学设计的四个基本特征是( 指导性 )、整体性、操作性、创造性。
三、判断
11.问题表是根据一系列问题的回答选择不同教学媒体的一种方法。( 对 )
12.经验之塔是美国媒体教育家戴尔提出的,根据学习内容的抽象程度由低到高排列,形成金字塔形状。( 对 )
13.档案袋是一种依据由每一个学生的代表性学习成果、反思报告等多种形式形成的文件夹来对学生的学习过程,成长特点来进行评价的方法。( 对 )
14.在确定教学目标时必须考虑社会的需要,学生的特征和学校的特点。( 错 )
15.教学设计的共性要素包括学习者及其需要的分析,教学内容的分析,教学目标的确定与阐述,教学策略的制定与教学方法的选择,教学媒体的选择与运用,教学评价的设计。( 对 )