电大资源网1082《汉语专题（2）》形成性考核册作业2答案

 《汉语专题》（2）作业二（词汇部分）参考答案

一、简要回答下列问题（10分）

1、《中华大字典》给“奋”列出的一项意义是：“振也，振去尘也。”举的例子是《礼记·曲礼上》：“奋衣，由右（车的右边）上。”这句话是讲驾车人为国君驾车时的情况。“振去尘”能不能看作一个义位？

答：不能。而应当解释为一个拍打的动作，如果为不同的拍打对象设立不同的义位，那义位就太多了。“振去草屑”、“振去树叶”等都要成为义位。这是没有道理的。

2、“嗅”可以指香气，也可以指臭气，能不能分作两个义位，为什么？

答：不能。义位的划分与实际事物的区分要区别开来。如果各种气味的不同就分成两个或几个义位，这是不对的。

二、将下面两段古文译成现代汉语。文中的很多单音词译成现代汉语后成了双音词，举例说明（20分）

（1）张仪，魏氏余子也，将西游于秦，过东周。客有语之于昭文君者曰：『魏氏人张仪，材士也，将西游于秦，愿君之礼貌之也。』昭文君见而谓之曰：『闻客之秦。寡人之国小，不足以留客。虽游然岂必遇哉？客或不遇，请为寡人而一归也，国虽小，请与客共之。』张仪还走，北面再拜。张仪行，昭文君送而资之，至于秦，留有间，惠王说而相之。张仪所德于天下者，无若昭文君。周，千乘也，重过万乘也，令秦惠王师之，逢泽之会，魏王尝为御，韩王为右，名号至今不忘，此张仪之力也。（《吕氏春秋·报更》）

【译文】

　　张仪是魏国大夫的庶子，将要向西到秦国去游说，路过东周。有一个门客告诉周昭文君说：“魏国人张仪，是个有才干的士人，将要向西到秦国去游说，希望君王对他能以礼相待。”昭文君接见了张仪，对他说：“听说您要到秦国去。我的国家小，不足以留住客人。但您西去游说，难道就一定能为秦王所知道吗？您要是得不到知遇，请看在我的面上回到这里来。我的国家虽然小，我愿与您共同治理这个国家。”张仪一再退让，面北连拜了两拜。张仪走时，昭文君又去送行，并资助旅费。张仪到了秦国，在那儿呆了一段时间，秦惠王很喜欢他，任命他为相国。张仪在天下所受的恩德，没有比在昭王文君那里所受的更大了。周是个只拥有千辆兵车的小国，但是张仪尊重它超过了拥有万辆兵车的大国。他让秦惠王以昭文君为师。秦国在逢泽盟会诸侯的时候，秦王让魏王作周昭文君的御手，让韩王当周昭文君车右，昭文君的名号至今没有被忘掉，这都是靠的张仪的力量啊！

（2）仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。并州刺史高幹，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游土，士多归附。统过幹，幹善待遇，访以当时之事。统谓幹曰："君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。"幹雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，幹以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。（《後漢書·仲長 統列傳》）

[译文]

仲长统，字公理，山阳高平人。年少时爱好学习，广博涉猎书记，擅长于文辞。二十几岁时，在青、徐、并、冀州之间游学，与他交朋友的人都认为他奇异。并州刺史高斡，袁绍的外甥。平常崇尚名誉，招揽四方游士，四方游士多归附于他。仲长统拜访高斡，高斡善待他，询问他当时的时势。仲长统对高斡说：“您有雄伟的志向但没有雄伟的才能，喜欢士人但不能选择人才，这就是您要十分戒备的事情。” 高斡向来自己称赞自己，没有采纳他说的话，仲长统于是离开了高斡。没过多久，高斡因为并州叛乱，终于失败。并、冀州的士人都认为仲长统奇异。

三、指出下面句子中的偏义复词（5分）

1、（人者）无毛羽以御寒暑。（《列子·杨朱》）

寒暑：义为“寒”。

2、心疑之，阴独察其动静。（《汉书·金日*（石+单）传》）

动静：义为“动”。

3、便可白公姥，及时相遣归。（《孔雀东南飞》）

公姥：义为“姥”。

4、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（同上）

作息：义为“作”。

5、尝与史徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。（《晋书·王献之传》）

寒温：义在“寒”。

四、解释下面成语中加横线字的意义（5分）

1、义愤填膺：胸。

2、断发文身：纹，动词，在身体上刻划。

3、防患未然：这样。

4、一语破的：箭靶子。

5、一鼓作气：敲鼓，动词。

6、久假不归：借。

7、家给人足：衣食充裕。

8、度长絜大：估计。

9、放荡不羁：束缚，约束。

10、日薄西山：迫，接近。

11、皓首穷经：钻研透彻。

12、安之若素：平常，平时。

五、说明下列句中加线词的意义和与现代汉语的差异：（10分）

1.始而相与，久而相信，卒而相亲。（《吕氏春秋·慎行》）

　相信：指互相信任；句中是两个词。现代汉语是一个词，信任。

2.故祸莫惨于欲利，悲莫大于伤心。（司马迁《报任安书》）

伤心：指精神上受到伤害；句中是两个词。现代汉语是一个词，非常悲痛。

3.三尺安出哉？前主所是为律，后主所是著为令；当时为是，何古之法乎？（《汉书·杜周传》）

　　当时：指法律要适应时代；句中是两个词。现代汉语是一个词，指特定的时间。

4.是子才，由于公；不才，亦由于公。（《周书·文帝纪下》）

由于：依赖于、凭借于；句中是两个词。现代汉语是一个词，表原因。

5.滕君，则诚贤君也。虽然，未闻道也。（《孟子·滕文公上》）

虽然：虽然这样；句中是两个词。现代汉语是一个词，表转折。

六、写出下面的简化字相对应的繁体字，说明它们表示的是不是一个词（10分）

丑

    丑－醜，不是。丑①：地支第二位。

丑②（醜）：相貌难看

                  丑③：戏曲角色

表

    表－錶，不是。錶：手表。后简化为“表”。

           表：与“外”相对、表明、表彰、文体

制

 

制－製，不是。制①（製）：制造

                   制②：拟定、规定

               制③：用强力约束

              制4：制度

厂

  厂－厰－廠，是。

了

 

了－暸，不是。了liǎo①：完

 

              了liǎo②（暸）：明白

七、写出与句中加线词相对应的现代汉字并说明它们之间的关系：

 

1.燕尔新昏，如兄如弟。（《诗经·邶风》）

 

昏——婚

2.亡不越竟，反不讨贼。（《左传·宣公二年》）

 

    竟——境

3.比其反也，则冻馁其妻子。（《孟子·梁惠王下》）

 

        反——返

4.取妻如之何？必告父母。（《诗经·齐风·南山》）

 

      取——娶

5.所过之邑，大国守城，小国入保。（《庄子·盗跖》）

      保——堡

八、阅读古注，说明句中的假借字：

1.《诗经·小雅·堂棣》：“兄弟阋于墙,外御其务。”毛传：“务，侮也。”

“务”假借为“侮。”

2.《荀子·劝学》：“君子生非异也，善假于物也。”王先谦集解引王念孙：“生读为性。”

 

　　“生”假借为“性。”

3.《书·尧典》：“播时百谷。”郑玄注：“时读曰莳。”

 

“时”假借为“莳”。

4.《汉书·贾谊传》：“平居不可屈信。”颜师古注：“信读曰伸。”

 

　　“信”假借为“伸”。

5.《庄子·逍遥游》：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”郭庆藩注：“辩读为变，与正对文。辩、变古字通。”

 

　　“辩”假借为“变”。

九、下面句子中加横线的字是什么意思？这些字后来在字形上发生了什么变化？（10分）

1、知者见于未萌。（《商君书·更法》）：智：智慧；加上形符；

2、量要而带之。（《荀子·礼论》）：腰：加上形符；

3、学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）：悦：喜悦，高兴；形符转换；

4、孝弟也者，其为仁之本与？（同上）：悌：敬爱哥哥；加上形符；

5、秦国辟远。（《史记·范雎列传》）：避：躲开；回避；加上形符。

十、下面几句话中的“鄙”是什么意思？在意义上有什么联系？（10分）

1、既而大叔命西鄙北鄙贰于己。（《左传·隐公元年》）：边邑；

2、焚符破玺，而民朴鄙。（《庄子·胠箧》）：粗俗；质朴；

3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（诸葛亮《出师表》）：浅陋；低贱；

4、我皆有礼，夫犹鄙我。（《左传·昭公十六年》）：鄙视；轻蔑。

例（1）为本义，其余为引申义。

连锁式引申：边邑——粗俗、质朴——浅陋、低贱——鄙视、轻蔑