电大资源网《学前教育史》形考任务3及答案2025年春

学前教育史形考任务三

 

一、单项选择题（每题2分）

1、1907年初，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3〜6岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为

2、1907年初，（）在罗马贫民区开办了一所招收3〜6岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”。

3、1918年英国国会颁布（），正式承认保育学校属于国民学校制度的一个组成部分，

4、I860年，（）在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园。

5、二战后，英国政府开始意识到学前教育的重要性，因此发布了推动学前教育发展的第一个教育法令是（）。

6、卢梭认为（）是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。

7、卢梭认为（）是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育。

8、日本学前教育史上的第一所国立幼儿园是（）。

9、最早诞生的近代学前教育机构是英国的教育家（）在1816年创办的幼儿学校。

10、杜威在强调教育在儿童本能生长方面的本质作用这一认识的基础上，提出了著名的（）思想。

11、美国初期的学前教育是在（）理论指导下形成的。

12、（）创立了“多元智力”（又称“多元智能”）理论。

13、（）是德川幕府统治时期专门为平民子弟开设的初等教育机构，

14、（）是福禄培尔为幼儿设计的一系列玩具，供幼儿游戏时使用。

15、（）是美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。

16、（）是美国著名的哲学家和教育家，美国实用主义教育理论的创始人。

17、（）运用他所设计的玩具“恩物”进行的游戏，以此发展幼儿的认识能力和创造性，并练习手的活动技能。

18、（）创办的幼儿园是世界上第一所以“幼儿园”来命名的学前教育机构。

19、（）是瑞士著名的心理学家兼教育家，“认知发展理论”的创始人，

20、（）的教育代表作《爱弥儿——论教育》在近代教育史上居于十分重要的地位。

二、多项选择题（每题4分）

21、从19世纪20年代开始，在美国掀起了一场大规模的公立学校运动，原因主要有（）：

22、加德纳是美国著名的心理学家兼教育家，多元智力理论的创始人。他认为智力的种类有（）。

23、卢梭认为，人的教育来自于三个方面，分别为（）。

24、欧文幼儿学校非常重视幼儿的（），另外还开展舞蹈、音乐和军事训练活动。

25、皮亚杰认为儿童通过（）和（）两种形式实现对环境的生物适应。

26、福禄培尔的教育原则为（）。

27、美国培养学前教育师资采用多层次、不同规格的办法，主要分职前教育与在职教师培训两种。职前教育的层次分为（）。

28、美国著名的哲学家和教育家杜威的教育思想的理论基础有（）。

29、蒙台梭利指出教育目的具有双重性，即（）和（）。

30、近现代英国学前教育受美国教育家杜威的实用主义教育理论影响较大，保育学校和幼儿学校都把（）和（）作为教育的基本原则。

三、判断题（每题2分）

31、1890年，由民间人士赤泽钟美夫妇于新泻市创立了日本学前教育史上的第一所国立托儿所。

32、卢梭认为真正的教育不应当是顺应儿童天性发展的教育，要适当地干涉和限制儿童身心的发展。

33、开端计划是二战后美国规模大、历时长、效果显著的学前教育机会均等的运动。

34、杜威竭力支持传统教育观，主张把教育的重心转移到教师方面来，使教师成为教育的主宰。

35、欧文于1816年创办的新兰纳克幼儿学校，是英国也是世界上最早的学前教育机构。

36、皮亚杰认为，处于道德发展感知动作阶段的儿童总是按照自己的想象去执行规则，规则对他来说还不具有约束力，他还不能把规则当做一种义务去遵守。

37、福禄培尔创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门，标志着学前机构的作用开始由“看管”转向“教育”。

38、蒙台梭利认为，儿童的内在潜能是在环境的刺激、帮助下发展起来的，是个体和环境之间相互作用的结果，成人应该给儿童提供一个“有准备的环境”。

39、近现代英国学前教育受美国教育家卢梭的自然主义教育理论影响较大，教育的基本原则为“做中学”和“以儿童为中心”。

40、进步主义幼儿园运动以杜威的实用主义教育理论为基础，强调教育以儿童为中心，提倡“从做中学”。