电大资源网《美学与美育》形考任务2及答案

题目1.注重身体的训练，以身体的训练来激发人的精神，这是（）时期的美育特点。

A.古希腊

B.中国先秦

C.西方早期社会

D.西方古代社会

 

题目2.西方美育发展史上提出寓教于乐的是（）。

A.贺拉斯

B.席勒

C.夸美纽斯

D.康德

 

题目3.被称作中国现代美育之父的是（）。

A.梁启超

B.王国维

C.蔡元培

D.鲁迅

 

题目4.提出以美育代宗教的是（）。

A.柏拉图

B.贺拉斯

C.蔡元培

D.王国维

 

题目5.在现代中国提出趣味教育的是（）。

A.王国维

B.梁启超

C.鲁迅

D.蔡元培

 

题目6.形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有独立审美价值的（）体系。

A.形式

B.形态

C.符号

D.标识

 

题目7.美的形式特性为一切美的事物所具有，与美的内容相联系，并处在（）之中。

A.永恒

B.突破

C.融合

D.变化

 

题目8.形式美教育最重要的目的是培养接受者特别是青少年对形式美的（）。

A.创造力

B.表现力

C.审美能力

D.欣赏能力

 

题目9.德国诗人席勒说：若是要把感性的人变成理性的人，唯一的路径是先使他成为（）的人。

A.理性

B.感性

C.审美

D.高尚

 

题目10.对形式的审美感受力，就是对具体形象进行（）的形式美分析的能力。

A.主观

B.客观

C.抽象

D.具象

 

题目11.直观具象性，是指（）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。

A.综合艺术

B.语言艺术

C.表演艺术

D.造型艺术

 

题目12.表演艺术的形象构成是在（）过程中流动展现出来的。

A.时间

B.空间

C.想象

D.表现

 

题目13.形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得（）的审美愉悦。

A.感官上

B.情感上

C.思想上

D.精神上

 

题目14.综合艺术的审美特征为高度的综合性、情节的丰富性、表演的（）。

A.丰富性

B.复杂性

C.多样性

D.感染性

 

题目15.从艺术作品使用的物质媒介和表现手段来进行分类，不属于造型艺术的有（）。

A.绘画

B.书法

C.舞蹈

D.摄影

 

题目16.在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。

A.正确

B.错误

 

题目17.形式美的组合规律是从直接到间接、从抽象到具象的形成过程。

A.正确

B.错误

 

题目18.黄金分割(goldensection)是线段被分割的一种比例，即短：长=长：（短+长），比例值约为3：5。

A.正确

B.错误

 

题目19.造型艺术的审美特征有直观具象性、瞬间永恒性、空间表现的差异性、凝聚的形式美。

A.正确

B.错误

 

题目20.戏剧、电影和舞蹈属于综合艺术。

A.正确

B.错误