国家开放大学《学前儿童艺术教育（美术）》第1-10章节测试参考答案

第一章绪论

一、填空题

1．美术形象的存在方式依赖  （）  。

2．美术的基本表现形式和手段是  （）   、  （）   、  （）   和  （）   。

3．美术也称造型艺术、  （）   或空间艺术。

4．在学前儿童美术教育的基本构成要素中占主导地位的是  （）   。

5．学前儿童的美术教育也可通过美术和  （）   两个方面体现出来。

二、选择题

1．（）深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”

A．鲁迅

B．梁启超

C．章太炎

2．（）认为，艺术是一种自由的游戏。

A．福禄贝尔

B．康德

C．斯宾塞

3．学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。

A．欣赏

B．手工

C．绘画

4．雕塑作品一般分为两类，一种是（），另一种是浮雕。

A．浅浮雕

B．圆雕

C．透雕

5．()认为，艺术是一种情感符号。

A．苏珊•朗格

B．阿恩海姆

C．斯宾塞

三、简答题

1．怎样理解学前儿童美术教育的含义?

 

2．谈谈学前儿童美术教学媒体的多样化问题。

3．学前儿童美术教育通过哪两方面体现出来？

四、论述题

1．谈谈对学前儿童进行美术教育的意义。

2．如何理解学前儿童美术教育的价值定位？

第二章学前儿童美术教育的发展历史

一、填空题

1．20世纪初期，在我国建立幼稚园时，  （）   、  （）  的幼儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿、采纳的是经由日本传来的  （）   以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

2．1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。  （）   是这种教学的核心。

3．卢梭将  （）   看做是对儿童进行智育的前提。

4． （）   曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统教学方法，他的思想对当时的幼儿艺术教育的发展起了一定的影响。

5．1927年，陶行知先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国第一个乡村幼儿园——  （）   幼儿园。

二、选择题

1．美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）

A．弗兰兹•西泽克

B．福禄倍尔

C．皮亚杰