电大2082《信息技术与教育技术》在线形考第二单元自测题答案（课程号：01690）2025年春

 

：（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。 A.前期分析 B.学习风格分析 B.学习内容分析 B.学习者分析 

：布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大类。 A.动作技能领域 B.知识运用领域 B.实践领域 B.抽象领域 

：将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。 A.迪克-凯瑞模式 B.格拉奇和挨利模式 B.史密斯-雷根模式 B.肯普模式 

：教学设计的研究对象是什么？（）A.教学过程 B.教与学的系统 B.教学事件 B.教学模式 

：教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（）。 A.基础过程 B.一般过程模式 B.原型模式 B.过程模式 

：描述教学目标的一般模式为“（）”。 A.动作+对象+范围 B.情感+动作+认知 B.组织+传递+管理 B.语言+智慧+动作 

：西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？ A.教学策略的设计 B.教学目标的设计 B.前期分析 B.教学的一般过程模式 

：小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（）学习。 A.言语信息 B.智慧技能 B.动作技能 B.态度 

：从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（）。 A.分析、设计 B.开发、实施 B.融合、评估 B.评价、反馈和修改 

：教学策略包括三大类：（）A.行为策略 B.组织策略 B.传递策略 B.管理策略 

：进行学习者分析，可以使用哪些方法？（）A.座谈会 B.访谈身边人群 B.调查问卷 B.第三视角观察总结 

：学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（（））。 A.学习兴趣的差异 B.学习内容的差异 B.学习基础的差异 B.学习习惯的差异 

：以下哪种属于学习者的学习习惯特征：（）A.他偏爱数字运算 B.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字 B.他喜欢边吃零食边看书 B.他喜欢通过音乐认识英文 

：教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。（） 

：教学设计就是对教学过程的设计。（） 

：判断此目标的描述是否正确：“教会学生20个生词。”（） 

：判断此目标的描述是否正确：“完成全文背诵。”（） 

：小朋友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是智慧技能的学习。（） 

：学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。（）