电大1350《幼儿园组织与管理》在线形考平时作业3答案（课程号：02655）

 

1：1.幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外，还包括（）A.游戏活动 B.学习活动 B.操作活动 B.交往活动 

2：2.（）是教师成长的根本性动力因素 A.教师的职业道德 B.教师的专业能力 B.教师的自我反思 B.教师的科研能力 

3：3.幼儿园总务工作涉及幼儿园人、物、事等各个方面，面广量大，这说明幼儿园总务工作具有（）A.服务性 B.广泛性 B.先行性 B.全局性 

4：4.下面哪项不符合幼儿园选址的要求（）A.清洁 B.安全 B.无污染 B.热闹 

5：5.幼儿园班级人数根据年龄以（）为适宜？ A.15－20人 B.20－35人 B.35－50人 B.15－30人 

6：6.下面哪项不属于幼儿园的物质环境（）A.幼儿园建筑 B.幼儿园教育设施 B.幼儿园人际关系 B.幼儿园玩教具 

7：7.如果幼儿在园时间不超过8个小时，应该供应（）A.两餐一点 B.三餐一点 B.三点一餐 B.两餐两点 

8：8.下面关于幼儿园安全教育，说法不正确的是（）A.安全教育要注意防范于未然 B.为了培养幼儿自我保护能力和安全意识，要禁止幼儿的自由活动。 B.建立幼儿园安全教育的常规性原则。 B.安全教育中注意教育与信任并重的原则。 

9：9.（）是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。 A.总务管理 B.安全管理 B.财物管理 B.班级管理 

10：10.幼儿园班级管理的主体是（）A.教师 B.家长 B.园长 B.保教主任 

11：1.幼儿园课程管理 

12：2.幼儿园班级管理 

13：3.幼儿的心理健康 

14：1.简述幼儿园教研活动的意义。 

15：2.总务工作的基本要求是什么？ 

16：3.如何确保幼儿园一日活动中的安全？ 

17：4.幼儿心理健康的特征。 

18：1.结合自己工作实际，谈谈幼儿园教研活动的各种组织形式。 

19：2.结合自己工作实际，论述如何做好幼儿园班级管理。 

20：1.在一些幼儿园开展的教研活动中，常常出现这样的现象：先是授课教师简单地谈谈备课设计（说课），然后由其他老师说说自己的听课感受，蜻蜓点水似的谈谈自己的看法，最后剩下的大部分时间都留给保教主任、园长或外请的所谓专家。学者或专家、园所领导侃侃而谈，教师则只能做安静的听众，很少看到专家与园所领导和教师为一个问题、一个学术观点展开争鸣和辩论。 

根据幼儿园教研管理的相关内容，谈谈你对这种现象的看法。 

21：2.分析下面两段材料，并按照要求完成后面的问题。 

材料一：年轻的刘园长刚上任就深入保教一线“看班”，检查指导工作。一天早上八点牛，刘园长推门进人中一班，祁老师显得有些局促不安，刘园长微笑着告诉她平时怎样组织教育活动现在就怎样进行。祁老师按照计划，组织小朋友进行主题活动“清清的水”。刘园长很高兴地欣赏着小朋友之间、师生之间的互动与交往，有时还参与其中。活动结束后，刘园长约好午休时找祁老师交换看法。孩子们睡了，刘园长悄悄来了。她先请祁老师谈了教育活动的设计过程，实施的优点与不足，后续活动的构想等。而后，刘园长提出了几点建议，供她参考改进。两人平等交谈潜心研究问题，祁老师忘却了紧张，她发自内心地说：“我今天收获真大，希望你经常来‘看班”’。 

材料二：谢园长也经常“看班”，她总是一脸的严肃，在本子上记录些什么，看过之后不发表任何意见就悄然离去。到了工作评估的时候，有教师在相关项目上被扣掉一些分数，去找谢园长询问。此时她才说：“某月某日，你做得怎么样难道忘记了？我的本子上可记得清清楚楚，你当时的差错现在是抹不掉的！”背地里，教师们称谢园长的工作手册是一部“黑帐本”，都对它存有戒心，个别教师因此产生很大的心理压力，调离了幼儿园。 

两任园长“看班”的出发点不同，做法不一样，结果也形成了鲜明的反差。 

根据所学知识，您觉得这两位园长的做法哪种更好，为什么？